《三國(guó)史話》幫助人們廓清《三國(guó)演義》對(duì)歷史的誤讀,告訴大家一個(gè)真實(shí)的三國(guó)。作者分析文學(xué)和歷史的問題,認(rèn)為文學(xué)需要刺激和感情滿足,捕風(fēng)捉影勢(shì)在必行,而歷史卻要真憑實(shí)據(jù),謹(jǐn)慎從事,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。全書史料扎實(shí)而準(zhǔn)確,歷史的來(lái)龍去脈、前因后果敘述清楚,見解獨(dú)到而精辟。
“大家小書”,是一個(gè)很俏皮的名稱。此所謂“大家”,包括兩方面的含義:一、書的作者是大家;二、書是寫給大家看的,是大家的讀物。所謂“小書”者,只是就其篇幅而言,篇幅顯得小一些罷了。若論學(xué)術(shù)性則不但不輕,有些倒是相當(dāng)重。其實(shí),篇幅大小也是相對(duì)的,一部書十萬(wàn)字,在今天的印刷條件下,似乎算小書,若在老子、孔子的時(shí)代,又何嘗就小呢?
編輯這套叢書,有一個(gè)用意就是節(jié)省讀者的時(shí)間,讓讀者在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較多的知識(shí)。在信息爆炸的時(shí)代,人們要學(xué)的東西太多了。補(bǔ)習(xí),遂成為經(jīng)常的需要。如果不善于補(bǔ)習(xí),東抓一把,西抓一把,今天補(bǔ)這,明天補(bǔ)那,效果未必很好。如果把讀書當(dāng)成吃補(bǔ)藥,還會(huì)失去讀書時(shí)應(yīng)有的那份從容和快樂。這套叢書每本的篇幅都小,讀者即使細(xì)細(xì)地閱讀慢慢地體味,也花不了多少時(shí)間,可以充分享受讀書的樂趣。如果把它們當(dāng)成補(bǔ)藥來(lái)吃也行,劑量小,吃起來(lái)方便,消化起來(lái)也容易。
我們還有一個(gè)用意,就是想做一點(diǎn)文化積累的工作。把那些經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的、讀者認(rèn)同的著作,搜集到一起印刷出版,使之不至于泯沒。有些書曾經(jīng)暢銷一時(shí),但現(xiàn)在已經(jīng)不容易得到;有些書當(dāng)時(shí)或許沒有引起很多人注意,但時(shí)間證明它們價(jià)值不菲。這兩類書都需要挖掘出來(lái),讓它們重現(xiàn)光芒?萍碱惖膱D書偏重實(shí)用,一過時(shí)就不會(huì)有太多讀者了,除了研究科技史的人還要用到之外。人文科學(xué)則不然,有許多書是常讀常新的。然而,這套叢書也不都是舊書的重版,我們也想請(qǐng)一些著名的學(xué)者新寫一些學(xué)術(shù)性和普及性兼?zhèn)涞男,以滿足讀者日益增長(zhǎng)的需求。
“大家小書”的開本不大,讀者可以揣進(jìn)衣兜里,隨時(shí)隨地掏出來(lái)讀上幾頁(yè)。在路邊等人的時(shí)候、在排隊(duì)買戲票的時(shí)候,在車上、在公園里,都可以讀。這樣的讀者多了,會(huì)為社會(huì)增添一些文化的色彩和學(xué)習(xí)的氣氛,豈不是一件好事嗎?
“大家小書”出版在即,出版社同志命我撰序說明原委。既然這套叢書標(biāo)示書之小,序言當(dāng)然也應(yīng)以短小為宜。該說的都說了,就此擱筆吧。
呂思勉(1884-1957),有名歷史學(xué)家。生于江蘇武進(jìn),幼年系統(tǒng)閱讀經(jīng)學(xué)、史學(xué)、小學(xué)、文學(xué)等各種文史典籍。二十三歲后專治史學(xué)。1905年起開始從事文史教育和研究工作,先后在蘇州東吳大學(xué)、常州府中學(xué)堂、南通國(guó)文專修科、上海私立甲種商業(yè)學(xué)校等校任教。1914年至1919年,先后在上海中華書局,上海商務(wù)印書館任編輯,后又于江蘇省立第二師范學(xué)校(即現(xiàn)上海市上海中學(xué))、上海滬江大學(xué)、上海光華大學(xué)(1949年以后院系調(diào)整并入華東師范大學(xué))任教。
三國(guó)史話
楔子
宦官
外戚
黃巾
歷史和文學(xué)
后漢的地理
董卓的擾亂
曹操是怎樣強(qiáng)起來(lái)的
曹孟德移駕幸許都
袁紹和曹操的戰(zhàn)爭(zhēng)
赤壁之戰(zhàn)的真相
劉備取益州和孫權(quán)取荊州
替魏武帝辯誣
從曹操到司馬懿
替魏延辯誣
姜維和鐘會(huì)
附錄
孫吳為什么要建都南京
司馬懿如何人
司馬氏之興亡
晉代豪門斗富
袁曹成敗
論魏武帝
曹嵩之死
諸葛亮南征考
諸葛亮隨身衣食悉仰于官不別治生
孫策欲襲許
三國(guó)之校事