本書共三章: 第一章從文化起源、內(nèi)涵特質(zhì)和理性追尋三個方面介紹了“蘇式”教師發(fā)展服務(wù)品牌; 第二章中, 蘇州市姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心立足區(qū)域?qū)用? 將目光聚焦在“人”這一關(guān)鍵要素上, 對“蘇式”教師發(fā)展服務(wù)品牌進行了理論研究與實踐探索; 第三章圍繞姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心率先提出的“新示范性”這一追求, 對縣級教師發(fā)展機構(gòu)的現(xiàn)狀進行文獻和實際樣本分析, 分析了縣級教師發(fā)展機構(gòu)內(nèi)涵建設(shè)面臨的機遇和挑戰(zhàn), 為“蘇式”教師發(fā)展服務(wù)品牌的再出發(fā)貢獻了“姑蘇”方案。