前言
從伽利略的工作算起，力學(xué)已經(jīng)歷了400多年的發(fā)展，眾多物理學(xué)家和力學(xué)家探尋機械運動的法則，造就了完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧�學(xué)學(xué)科。為了傳承這一人類智慧的結(jié)晶，繼而獲得對機械運動的新認(rèn)知，推動社會與科技的進步與發(fā)展，相關(guān)教育者們一直不遺余力地歸納已有研究成果，整合進展，考量學(xué)生的基礎(chǔ)和未來的發(fā)展，將力學(xué)知識系統(tǒng)地組織起來，并配置例題和練習(xí)題，編成教材，將學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)成果檢測有機地結(jié)合為一體。為大批學(xué)生集中授課而用的力學(xué)教材已有200余年的歷史。隨著力學(xué)的發(fā)展、高等教育的改革、學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的變化、教育理念與技術(shù)的更新，為滿足多種教學(xué)需要，力學(xué)教材種類和功能不斷增多與完善。
近年來，一方面，隨著我國義務(wù)教育和高中教育的發(fā)展，學(xué)生的基礎(chǔ)知識與十幾年前相比有較大不同，特別是互聯(lián)網(wǎng)已成為師生熟知的資源，電子設(shè)備也已成為常用的學(xué)習(xí)與教學(xué)工具。另一方面，高等學(xué)校的教育改革不斷推進，隨大類培養(yǎng)和學(xué)分制的不斷實施與完善，原本僅面向物理專業(yè)大學(xué)新生的“普通物理力學(xué)”課程已經(jīng)成為部分理科學(xué)生的必修基礎(chǔ)課以及工科學(xué)生的選修課程，所擁有的學(xué)生規(guī)模不斷擴大。因此，在教學(xué)實踐中編者深感迫切需要一本滿足當(dāng)下理工科學(xué)生需求且融合力學(xué)發(fā)展與物理教育成果的普通物理力學(xué)教材。這正是編著這本教材的初衷，它激勵著我們在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，承襲普通物理力學(xué)教材的傳統(tǒng)，融合教育技術(shù)、教育理念和教學(xué)方法，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，編著了這本具有時代特色的新形態(tài)教材，幫助學(xué)生走進力學(xué)、走進物理、走進科學(xué)、走向未來。
本書以力學(xué)基本理論為主體，合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和篇幅，以務(wù)實的態(tài)度、清新友好的風(fēng)格和簡潔的語言系統(tǒng)闡述基本概念、規(guī)律、典型現(xiàn)象和主要應(yīng)用，并適度介紹研究成果和進展；精選例題并合理配置習(xí)題，注重方法的訓(xùn)練和解決問題能力的培養(yǎng)。全書共10章，由質(zhì)點運動學(xué)開篇，隨后論述質(zhì)點、質(zhì)點系所遵從的動力學(xué)規(guī)律，再分別對萬有引力、剛體、連續(xù)體、振動、波動進行介紹，后以相對論結(jié)束。
借助網(wǎng)絡(luò)，本書將文字?jǐn)⑹�、授課視頻、動畫、演示實驗等內(nèi)容有機地融合為一體，形成新形態(tài)教材，多角度、全方位地呈現(xiàn)力學(xué)的基本理論體系與框架、基本研究方法、基本應(yīng)用。本書配有線上授課視頻和習(xí)題講解視頻，并提供了充足的在線練習(xí)。相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，這一新形態(tài)教材拓展了力學(xué)課程的廣度和深度，可更直觀地展現(xiàn)相關(guān)知識、知名實驗室、先進大型科研設(shè)備及其工作原理等。靜態(tài)文字與動態(tài)視頻相輔相成，使教材煥發(fā)著新活力，引力波不再遙遠，探索火星的過程不再陌生，陀螺的進動更加直觀……原本只能在課堂上看到的演示實驗可以隨時展現(xiàn)在學(xué)生面前。
本書的特色是借助網(wǎng)絡(luò)以現(xiàn)代物理視角詮釋與演繹力學(xué)主體教學(xué)內(nèi)容，將新理念、新進展、新方法、新素材融入其中。它以傳授知識和培養(yǎng)能力為目標(biāo)，把握力學(xué)的內(nèi)涵與外延，注重基本概念的論述，著重物理圖像和知識體系的構(gòu)建，以及分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。同時，本書也重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，介紹居家小實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為貫徹黨的二十大提出的“人才強國”和“加強基礎(chǔ)研究”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊涣骺萍碱I(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊為目標(biāo)，教材的編著本著以學(xué)生為中心的理念，遵循易讀、易學(xué)、易用的原則，充分關(guān)注21世紀(jì)我國學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與基礎(chǔ)，采用概念優(yōu)先的教學(xué)方法，力圖使學(xué)生明白為數(shù)不多的基本概念可以廣泛地應(yīng)用于各種情景，引導(dǎo)學(xué)生建立物理直覺，注重科學(xué)研究方法，獲得堅實理論基礎(chǔ)，增強自主創(chuàng)新能力。
編者具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和科研背景，曾編寫、改編和翻譯10余本大學(xué)物理教材。本書由劉兆龍撰寫第1、2、3、4、6、8、9章及緒論和附錄，石宏霆撰寫第5、7章，王菲撰寫第10章。
編者閱讀了國內(nèi)外多本相關(guān)教材，從中汲取了寶貴經(jīng)驗，在此向全球物理教育工作的前輩和同行們致以深深的敬意！
感謝北京理工大學(xué)給予的支持！感謝學(xué)生們一直給予的激勵！編者特別感謝張金奎編輯對教材編寫提出的寶貴意見和建議，以及對教材所做的細(xì)致圖文加工等工作。
限于編者水平，加之脫稿倉促，首版中錯誤與不妥之處在所難免，誠懇地希望廣大專家、教師和其他讀者給予批評和指正。
編者2022年元月于北京中關(guān)村