本書第1章介紹了工程教育認(rèn)證及其基本理念, 論述了工科教育的國際多邊互認(rèn)原則、工程教育認(rèn)證實(shí)踐, 并闡述了工程教育認(rèn)證的基本理念和質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。第2章結(jié)合編者近年來在電氣類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐課程建設(shè)的成果, 論述了評價(jià)-反饋-改進(jìn)閉環(huán)機(jī)制、實(shí)習(xí)實(shí)踐課程規(guī)劃與建設(shè)和實(shí)習(xí)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)。第3-5章分別介紹了電氣類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與評學(xué)機(jī)制, 重點(diǎn)對能力培養(yǎng)要求與課程目標(biāo)、課程考核方案和依據(jù)、授課過程的注意事項(xiàng)及課程文檔的規(guī)范性要求等方面進(jìn)行闡述。