前 言PREFACE

增材制造技術(shù)被列入“十四五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的科技前沿技術(shù)，是推動(dòng)智能制造的關(guān)鍵技術(shù)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。為了更好地發(fā)揮職業(yè)教育作用，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，根據(jù)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱“職教20 條”），啟動(dòng)了“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”（簡(jiǎn)稱“1+X 證書”） 制度試點(diǎn)工作，以期更好地對(duì)接行業(yè)企業(yè)對(duì)技術(shù)技能型人才需求，不斷提升技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)儲(chǔ)備高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。
增材制造模型設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書主要面向增材制造模型設(shè)計(jì)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、設(shè)備制造與維修、行業(yè)應(yīng)用、技術(shù)服務(wù)和衍生服務(wù)等企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、增材制造工藝設(shè)計(jì)、增材制造設(shè)備操作、質(zhì)量與生產(chǎn)管理等崗位，持證人員可從事三維建模、數(shù)據(jù)處理、產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)、增材制造工藝制訂、3D 打印件制作、產(chǎn)品質(zhì)量分析檢測(cè)等工作，也可從事增材制造技術(shù)推廣、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和3D 打印教育科普等工作。
為支持增材制造模型設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)與考核，由北京賽育達(dá)科教有限責(zé)任公司組織，相關(guān)院校和企業(yè)的技術(shù)專家參與，共同開發(fā)了系列教材。該系列教材的特點(diǎn)是針對(duì)證書標(biāo)準(zhǔn)和考核要求，采取“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)、案例、實(shí)際操作的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)增材制造技術(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐能力。
本書具有以下特色：
1. 緊扣證書標(biāo)準(zhǔn)要求，以“流程”為脈絡(luò)設(shè)計(jì)任務(wù)
內(nèi)容對(duì)應(yīng)增材制造模型設(shè)計(jì)制件與后處理技術(shù)部分，在編寫過(guò)程中，從增材制造模型設(shè)計(jì)應(yīng)用能力要求出發(fā)，依據(jù)產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì)任務(wù)，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用，使學(xué)生可在較短的時(shí)間內(nèi)獲得增材制造模型設(shè)計(jì)初、中、高級(jí)證書設(shè)計(jì)操作部分的知識(shí)和技能。
2. 校企合作，共同開發(fā)立體化教材
在編寫過(guò)程中，得到了北京匯天威科技有限公司、北京德薈智能科技有限公司、杭州中測(cè)科技有限公司等企業(yè)提供的案例、應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持。
3. 精選職業(yè)素養(yǎng)案例，提升學(xué)生的綜合技能和職業(yè)素養(yǎng)
精選融入科研精神、勞模精神、大國(guó)工匠、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)等元素的案例，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定技能報(bào)國(guó)的理想信念，傳承工匠精神，提升綜合技能和職業(yè)素養(yǎng)。
4. 數(shù)字化資源豐富，方便學(xué)生學(xué)習(xí)
教材附有多媒體教學(xué)課件，配有設(shè)備操作、案例實(shí)施方面的微課視頻，以及案例和練習(xí)的數(shù)據(jù)模型，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。
本書編寫團(tuán)隊(duì)由一線骨干教師和企業(yè)資深技術(shù)人員組成，由潘露、姜亞楠、耿東川任主編。
由于編者水平有限，書中難免存在不當(dāng)之處，懇請(qǐng)讀者予以批評(píng)指正。
編　者