前 言
我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)汽車技術(shù)服務(wù)人才的培養(yǎng)提出了新的要求。為了滿足高等職業(yè)院校培養(yǎng)汽車類技術(shù)高技能人才的需要，適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)，作者結(jié)合職業(yè)院校汽車類專業(yè)教學(xué)的實(shí)際，編寫了本書。
本書按照“能力本位、項(xiàng)目載體”的教改思路，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科型教材進(jìn)行整合，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，注重汽車機(jī)械結(jié)構(gòu)及工作過(guò)程的應(yīng)用分析，重應(yīng)用、輕計(jì)算、減少推導(dǎo)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生動(dòng)手能力。
本書由6個(gè)教學(xué)項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目分為若干個(gè)任務(wù)，從實(shí)際工作任務(wù)入手，每個(gè)工作任務(wù)按照“任務(wù)描述—任務(wù)目標(biāo)—知識(shí)準(zhǔn)備—任務(wù)實(shí)施—任務(wù)拓展—習(xí)題與思考”6個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。每個(gè)項(xiàng)目還設(shè)置有項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，能幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力并進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)。
本書的編寫特點(diǎn)如下：
1）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。通過(guò)深入挖掘素養(yǎng)教育元素，將素養(yǎng)教育與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，將制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神落實(shí)到位，引導(dǎo)學(xué)生磨礪長(zhǎng)期堅(jiān)守一線的“恒心”、培育爭(zhēng)做大國(guó)工匠的“匠心”和樹立投身制造業(yè)高端化、智能化、綠色化發(fā)展的“雄心”，構(gòu)建了以德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)、工匠精神貫穿全過(guò)程的育人體系。
2）工作過(guò)程導(dǎo)向。每個(gè)任務(wù)針對(duì)汽車機(jī)械實(shí)例提出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)后，設(shè)置相關(guān)的任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)，將基礎(chǔ)課程和汽車專業(yè)課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3）體現(xiàn)教育數(shù)字化特色。各任務(wù)中以二維碼鏈接的形式植入了大量的動(dòng)畫、視頻等教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的維度，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，趣味性也得到提高。
本書由李思思、周李洪、楊承閣任主編，李勤、謝超、范鑫、潘達(dá)任副主編，參編人員還有程艷、王平花、劉暢、康心燈、趙長(zhǎng)榮。具體分工如下：李思思編寫了項(xiàng)目2并負(fù)責(zé)整體框架設(shè)計(jì)及最后統(tǒng)稿，周李洪編寫了項(xiàng)目3，楊承閣編寫了項(xiàng)目1，謝超編寫了項(xiàng)目4，劉暢編寫了項(xiàng)目5中的任務(wù)5��1和5��3，王平花編寫了任務(wù)5��2，李勤編寫了項(xiàng)目6中的任務(wù)6��1，程艷編寫了任務(wù)6��2和6��3，潘達(dá)負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，范鑫、康心燈、趙長(zhǎng)榮提供了書中企業(yè)典型案例、參與編寫了項(xiàng)目1和項(xiàng)目2。
郭鳳鳴教授審閱本書并提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，使本書的質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，在此表示衷心感謝。
本書在編寫的過(guò)程中，參閱了大量的書籍和資料，在此對(duì)原作者一并表示感謝！
限于作者水平，書中誤漏之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正！

編者