本書基于高質(zhì)量發(fā)展的要求,在分析公共藝術(shù)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的價(jià)值與作用機(jī)制的基礎(chǔ)上,從創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享五個(gè)維度精選指標(biāo),構(gòu)建我國財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展的監(jiān)測指標(biāo),對全國財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行量化評估,刻畫其時(shí)序演化規(guī)律和空間分布特征,探索其時(shí)空分異演化的驅(qū)動因素,探究財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化,旨在為我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)的財(cái)經(jīng)行業(yè)創(chuàng)新型人才。
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
第二章 高校公共藝術(shù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第一節(jié) 高校公共藝術(shù)教育概述
第二節(jié) 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)概述
第三節(jié) 高校公共藝術(shù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)系
第三章 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展
第一節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與方向
第二節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展的影響因素
第三節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的價(jià)值
第四章 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第一節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與發(fā)展需求
第二節(jié) 需求導(dǎo)向下財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)、機(jī)制與模式
第五章 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)施路徑
第一節(jié) 創(chuàng)新財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育教學(xué)模式
第二節(jié) 協(xié)調(diào)財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育課程體系
第三節(jié) 建設(shè)財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校綠色校園公共藝術(shù)
第四節(jié) 開放財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校藝術(shù)競賽交流平臺
第五節(jié) 共享財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)成果
第六章 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)保障體系建設(shè)
第一節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)管理體系建設(shè)
第二節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)制度體系建設(shè)
第三節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)
第七章 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展展望
第一節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校人才培養(yǎng)理念創(chuàng)新
第二節(jié) 財(cái)經(jīng)行業(yè)特色高校公共藝術(shù)教育體系高質(zhì)量發(fā)展展望
參考文獻(xiàn)