本書由全國具有資深教育經(jīng)驗的高校教師、IT行業(yè)內(nèi)頂級的技術(shù)專家和人力資源專家組成, 對軟件工程師所需的知識、設(shè)計和程序能力等進行了深入探討和說明, 對職業(yè)能力認證各個方面的清晰解讀, 能讓有志于此的學生或者相關(guān)人士少走彎路, 從而輕松地獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書。
“通用模塊”項述
任務(wù)階段一：創(chuàng)建“通用模塊”數(shù)據(jù)庫和表[MySQL數(shù)據(jù)庫和表]…
1.1任務(wù)階段概述
1.2任務(wù)工單：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和機構(gòu)表
1.2.1結(jié)果展示
1.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
1.2.3技能案例.
1.2.3.1案例1：安裝MySQL 8.0數(shù)據(jù)庫.
1.2.3.2案例2：使用MySQL8.0自帶的客戶端軟件
1.2.3.3 案例3：使用Navicat for MySQL客戶端軟件
1.2.4任務(wù)工單實現(xiàn)步驟
1.3任務(wù)工單：創(chuàng)建部門表和員工表
1.3.1結(jié)果展示
1.3.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
1.3.3技能案例
1.3.4任務(wù)工單實現(xiàn)步驟
任務(wù)階段二：錄入測試數(shù)據(jù)[SQL基礎(chǔ)應(yīng)用]
2.1任務(wù)階段概述
2.2任務(wù)工單：錄入測試數(shù)據(jù).
2.2.1結(jié)果展示
2.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
2.2.3技能案例
2.2.4任務(wù)工單實現(xiàn)步驟。
任務(wù)階段三：測例——部門信息查詢[單表查詢]
3.1任務(wù)階段概述
3.2任務(wù)工單：部門信息查詢
3.2.1結(jié)果展示
3.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
3.2.3技能案例
3.2.4任務(wù)工單實現(xiàn)步驟
任務(wù)階段四：測例——員工信息查詢[多表查詢]
4.1任務(wù)階段概述
4.2任務(wù)工單：員工信息查詢
4.2.1結(jié)果展示
4.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
4.2.3技能案例
4.2.4.任務(wù)工單實現(xiàn)步驟
任務(wù)階段五：測例———部門員工信息聚合查詢[MySqL函數(shù)].
5.1任務(wù)階段概述
5.2任務(wù)工單：部門員工信息聚合查詢
5.2.1結(jié)果展示
5.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
5.2.3技能案例.
5.2.4任務(wù)工單實現(xiàn)步驟
任務(wù)階段六：測例——復(fù)雜業(yè)務(wù)查詢[子查詢]
6.1任務(wù)階段概述
6.2任務(wù)工單：復(fù)雜業(yè)務(wù)查詢
6.2.1結(jié)果展示
6.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能。
6.2.3技能案例。
6.2.4任務(wù)工單實現(xiàn)步驟。
任務(wù)階段七：查詢優(yōu)化[索引與視圖]
7.1任務(wù)階段概述.
7.2任務(wù)工單：查詢優(yōu)化
7.2.1結(jié)果展示
7.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
7.2.3技能案例.
7.2.4任務(wù)工單實現(xiàn)步驟..
任務(wù)階段八：“通用模塊”數(shù)據(jù)建模[數(shù)據(jù)庫設(shè)計]
8.1任務(wù)階段概述
8.2任務(wù)工單：“通用模塊”數(shù)據(jù)建模.
8.2.1結(jié)果展示
8.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
8.2.3任務(wù)工單實現(xiàn)步驟.
任務(wù)階段九：使用存儲過程處理復(fù)雜數(shù)據(jù)[存儲過程與觸發(fā)器].
9.1任務(wù)階段概述.
9.2任務(wù)工單：使用存儲過程處理復(fù)雜數(shù)據(jù)
9.2.1結(jié)果展示
9.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能.
9.2.3任務(wù)工單實現(xiàn)步驟.
任務(wù)階段十：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運維[MySQL日常維護]
10.1任務(wù)階段概述..
10.2任務(wù)工單：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運維.
10.2.1結(jié)果展示.
10.2.2完成任務(wù)應(yīng)具備的技能
10.2.3任務(wù)工單實現(xiàn)步驟.
附錄一：理論配套參考教材.
附錄二：通用模塊數(shù)據(jù)庫模型.
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