本書立足于成都七中實驗學校高品質學校建設的實踐探索, 構建基于教育現場的校本研修模式和實踐樣態(tài)。著作內容包括五個部分, 基于教育現場校本研修的理論建構; 基于教育現場的問題生成與論證; 基于教育現場的校本研修過程與方法; 基于教育現場的校本研修評估與反饋; 基于教育現場校本研修的教育智慧沉淀; 基于教育現場的校本研修學校組織與保障。
第一章 困境與出路：校本研修應扎根于教育現場
第一節(jié) 校本研修疏離于教育實踐的現實困境
第二節(jié) 扎根教育現場是校本研修的應有之意
第三節(jié) 扎根教育現場是校本研修的通達之途
第二章 定義與轉化：扎根生動的教育現場
第一節(jié) 教育現場的問題意識
第二節(jié) 教育實踐的問題定義
第三節(jié) 面向問題的實踐作為
第三章 方法與過程：深度融入教育實踐
第一節(jié) 初始性行動方案
第二節(jié) 過程性評估反饋
第三節(jié) 研修的持續(xù)深入
第四章 組織與保障：多維立體的保障機制
第一節(jié) 校本研修的組織協作
第二節(jié) 校本研修的資源整合
第五章 沉淀與表達：教師實踐智慧的卓越提升
第一節(jié) 校本研修中的全息對話
第二節(jié) 教育智慧的敘事表達
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