本書(shū)共六個(gè)板塊, 分別從“學(xué)以成才”“學(xué)以致用”“成才之道”“人才戰(zhàn)略”“人才的樣子”和“人才培養(yǎng)突圍”等方面, 對(duì)教育進(jìn)行較為深刻的剖析與反思。
王世朝 1985年畢業(yè)于安徽師范大學(xué),同年志愿支邊青海。曾任青海師范大學(xué)古典文學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師,F(xiàn)為合肥學(xué)院語(yǔ)言文化與傳媒學(xué)院教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。曾獲評(píng)安徽省圖書(shū)館“2018年度聽(tīng)眾最喜愛(ài)的主講人”。
主要著作有《幸福論》《中國(guó)古代主流文學(xué)思想論》《中國(guó)古代非主流文學(xué)思想論》《孟子導(dǎo)讀》等;主編作品有《天地文心》《主流詩(shī)學(xué)視域下的安徽文藝思想家》《中國(guó)文學(xué)理論批評(píng)專題》《中國(guó)詩(shī)歌》《中國(guó)散文》《中國(guó)小說(shuō)》《中國(guó)戲劇》《中國(guó)美學(xué)》等。作品先后獲華東地區(qū)第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)圖書(shū)評(píng)選二等獎(jiǎng)、青海省第五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
總序
序言
第一篇 學(xué)以成才
一、 非學(xué)無(wú)以廣才
二、 人才與人渣
三、 書(shū)袋子與書(shū)呆子
四、 “愛(ài)之”與“害之”
五、 放棄與放任
六、 先天與后天
第二篇 學(xué)以致用
一、 學(xué)而優(yōu)則仕與仕而優(yōu)則學(xué)
二、 古之學(xué)者與今之學(xué)者
三、 讀書(shū)萬(wàn)能論
四、 讀書(shū)無(wú)用論
五、 無(wú)用的知識(shí)
第三篇 成才之道
一、 學(xué)而思
二、 學(xué)而習(xí)
三、 學(xué)而用
四、 學(xué)而創(chuàng)
五、 學(xué)而美
六、 學(xué)而愛(ài)
七、 學(xué)而生
第四篇 人才戰(zhàn)略
一、 人才文化戰(zhàn)略
二、 小才與大才
三、 小我與大我
四、 選才與任才
五、 術(shù)不可不慎
第五篇 人才的樣子
一、 人是要有點(diǎn)精神的
二、 社會(huì)的良心
三、 止于至善
第六篇 人才培養(yǎng)突圍
一、 龔自珍之憂與錢(qián)學(xué)森之問(wèn)
二、 城鎮(zhèn)化進(jìn)程下的人才培養(yǎng)困境
三、 人才外流——一個(gè)沉重的話題
四、 學(xué)以成才——環(huán)境的挑戰(zhàn)
后記