本書是富春第七小學(xué)在新勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐方面的成果展示。杭州市富春七小從2009年建校起開始新勞動(dòng)教育的探索, 在12年的實(shí)踐探索與頂層設(shè)計(jì)持續(xù)互動(dòng)和總結(jié)反思中, 不斷地豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵, 積極探索新勞動(dòng)教育體系建構(gòu), 解決了勞動(dòng)教育在實(shí)踐場(chǎng)所、課程內(nèi)容、整體實(shí)施、輻射引領(lǐng)等方面的問題。該校通過國(guó)家課程、地方課程及基礎(chǔ)學(xué)科中融入與滲透等形式整合實(shí)施勞動(dòng)教育, 同時(shí)學(xué)校還通過滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展,服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)理念的特色校本課程群獨(dú)立實(shí)施勞動(dòng)教育, 拓展勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑。