本書是一套基于統(tǒng)編小學語文教材內(nèi)容來編排, 并圍繞讀寫二元能力所編創(chuàng)的綜合性教輔用書。依照教材單元順序, 構建了由讀到寫, 以讀促寫, 讀寫結合的專業(yè)化及系統(tǒng)性的學習指導, 并結合了何捷老師的“全程寫作教學法”和“百字作文”兩大核心教學理念, 打造出的實用、有趣、全面、精準的讀寫雙向訓練, 能有效提升學生的讀寫能力。本冊配套小學四年級下學期學習使用, 全書包含單元導航、閱讀達人、讀中悟?qū)、范文示例、實?zhàn)平臺五個板塊。
何捷,作家,小學語文名師,作文教學名家。福建省語文學會小學專委會秘書長、常務理事。福建省作家協(xié)會會員!坝螒蜃魑摹薄鞍僮肿魑摹眲(chuàng)始人、倡導者,提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張!暗诎藢萌珖嗄杲處熼喿x教學觀摩賽”“第三屆全國作文教學擂臺賽”“福建省首屆教師素養(yǎng)大賽”特等獎獲得者!墩Z文教學通訊》《小學教學》《小學語文教師》《新作文》《班主任之友》等期刊封面人物。先后撰寫文章1700余篇,發(fā)表于《人民教育》等期刊。在北京、西藏、寧夏等10余省、市、自治區(qū)開展公開示范課、講座數(shù)百場,已出版《何捷老師的游戲作文風暴》《一線立場》等30余部個人專著、專輯。
第一單元 我的樂園
一、單元導航
1.能力聚焦
2.習作要求
二、閱讀達人
從百草園到三味書屋(節(jié)選)
柳葉兒(節(jié)選)
三、寫作進行時
1.選定樂園,介紹樣子
2.寫出樂事,聯(lián)動人物
3.表達喜愛,抒發(fā)感受
四、寫作高手
我的樂園——新華書店
我的樂園
我的樂園
五、實戰(zhàn)平臺
1.《_____的樂園》
2.把“我的樂園”改寫成一首小詩
3.《我的專屬小時光》
第二單元 我的奇思妙想
第三單元 綜合性學習:輕叩詩歌大門
第四單元 我的動物朋友
第五單元 游_____
第六單元 我學會了_____
第七單元 我的“自畫像”
第八單元 故事新編