本書是兒童游戲化教學(xué)研究團隊的結(jié)晶, 然而更大程度上說, 它所涉及的話題和思路是一屆又一屆選修“兒童游戲”這門課程的本科生們用思考和熱情推動的。在主編第六輪講授“兒童游戲”這門課程時, 對自己的授課進行了完整的錄像、文本整理與分析。
李敏，安徽人，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士、博士后。主要研究方向：道德教育、兒童研究、教育前沿發(fā)展。首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副教授，兒童生命與道德教育研究中心秘書長。2012北京高等院校青年英才計劃獲得者。出版專著《游戲與學(xué)習(xí)——以游戲提升學(xué)生的生活質(zhì)量》（教育科學(xué)出版社，2011年）、編著《我的家在中國——節(jié)日之旅》（廣東教育出版社，2016年）、合著《小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育》（高等教育出版社，2015年），在《全球教育展望》《教育發(fā)展研究》《教育學(xué)報》《課程教材教法》上發(fā)表研究論文50余篇。
第一章 兒童游戲概說
第一節(jié) 認識游戲
第二節(jié) 新媒體時代對兒童游戲的影響
第三節(jié) 教育視野中的游戲
第二章 在人類休閑史中認識兒童游戲
第一節(jié) 社會發(fā)展中的休閑
第二節(jié) 休閑對游戲的啟示
第三章 游戲理論與兒童發(fā)展
第一節(jié) 回溯兒童游戲理論
第二節(jié) 游戲與兒童發(fā)展的關(guān)系
第三節(jié) 備受關(guān)注的幾種兒童游戲
第四章 校園中的傳統(tǒng)游戲
第一節(jié) 兒童逐漸遠離傳統(tǒng)游戲
第二節(jié) 校園游戲與傳統(tǒng)游戲
第三節(jié) 校園傳統(tǒng)游戲的優(yōu)化
第五章 新興游戲的發(fā)展
第一節(jié) 虛擬游戲
第二節(jié) 認識桌游
第六章 游戲精神與兒童學(xué)習(xí)
第一節(jié) 游戲·游戲精神·學(xué)習(xí)
第二節(jié) 游戲精神進入學(xué)習(xí)活動
第七章 游戲教學(xué)與資源開發(fā)
第一節(jié) 游戲進入教學(xué)何以可能
第二節(jié) 游戲教學(xué)資源的設(shè)計、實施與評價
第八章 游戲中的德育資源
第一節(jié) 游戲活動隱性影響兒童的品德發(fā)展
第二節(jié) 合理引導(dǎo)兒童在游戲中自主發(fā)展品德
第九章 游戲干預(yù)
第一節(jié) 兒童身邊的不良游戲
第二節(jié) 校園中的干預(yù)性游戲
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