本書以青少年為讀者對象,一方面從歷史起源、操縱技巧、人物造型、樂器道具、流派特色、發(fā)展現(xiàn)狀等方面,對皮影戲的基本知識進行了介紹講解,另一方面專門設計了動手制作章節(jié),讓孩子們在動手動腦中體會中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
燈光漂白了四壁,歲月磨平了年輪。轉(zhuǎn)眼間,皮影藝術(shù)的歷史進入了2015年。像田徑場上的接力一樣,皮影藝術(shù)的接力棒傳到了70后的手上,70后的擔當者在哪里呢?環(huán)顧四周,我們不免忐忑。
中國的皮影藝術(shù)源遠流長,有確切文字記載的歷史超過1000年,傳播影響的地理范圍也甚為廣泛,2011年更是被聯(lián)合國教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄》,成為舉世公認的全人類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),成為人類文明史上不可或缺的組成部分。但是,很可惜,就是這樣精致的一門藝術(shù),已經(jīng)處于瀕危的狀態(tài)。
2014年,我們的田野調(diào)查發(fā)現(xiàn),全國各地皮影表演技藝精湛的老藝人不足300人,平均年齡已經(jīng)超過60歲,而更加令人擔憂的是這些老藝人普遍缺少傳承人。這樣的現(xiàn)狀告訴我們:十年之后,原生態(tài)皮影藝術(shù)表演可能很難再見到了。目睹一門古老的藝術(shù)走向瀕危,是一件很可悲的事。我們應該抓緊搶救它,留住祖先創(chuàng)造的這份文化瑰寶,讓它在神州大地發(fā)揚光大。一些有識之士、有志之士已經(jīng)開始行動起來。
作為70后的王熙,就是其中的一員。她生于皮影世家,在皮影藝術(shù)瀕危的形勢下,毅然辭去待遇優(yōu)厚的外資企業(yè)設計師職務,專職從事皮影藝術(shù)傳承的工作,不計報酬,潛心研究皮影藝術(shù)傳承與發(fā)展之路。這種敢于擔當?shù)挠職猓钊司磁。?jīng)過九年的努力,王熙組建了上百人的皮影劇團,建成了皮影專業(yè)小劇場,成立了皮影藝術(shù)學校,演出超過一萬場次。工作中,她一直在著力探索皮影藝術(shù)如何在青少年兒童群體中傳承弘揚這一重要課題。事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時,她總結(jié)實踐經(jīng)驗,寫出了這本《皮影戲的秘密》。
這本書以青少年為讀者對象,一方面從歷史起源、操縱技巧、人物造型、樂器道具、流派特色、發(fā)展現(xiàn)狀等方面,對皮影戲的基本知識進行了深入淺出的介紹講解,另一方面專門設計了動手制作章節(jié),寓教于樂,讓孩子們在動手動腦中體會中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。在寫作過程中,王熙充分地考慮了青少年兒童的認知能力,研究歷史、重視當下、面向未來,及時地為“民族文化進校園”活動提供了重要參考,F(xiàn)在,《皮影戲的秘密》一書出版在即,我對此充滿期待!感謝王熙女士為皮影藝術(shù)的傳承所付出的心血和智慧!
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承基礎在教育,關(guān)鍵在學生。學生應該成為它的保護者和傳承人。我們要讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園、進教材、進課堂,通過課程的熏陶、各種活動的浸染,用非物質(zhì)文化照亮青少年的心靈,使他們走近、親近、熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn),保護、宣傳、弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過學生,帶動他們的家庭,從而形成全社會學習、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的環(huán)境和氛圍。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承,功在當代,利在千秋,任重而道遠。讓我們所有中國人,都來共鑄華夏魂,傳文明火,植文化根,為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、為建設中華民族共有的精神家園做出應有的貢獻!
第一課 初識皮影戲
一 皮影藝術(shù)的起源
二 皮影戲的戲俗
皮影知識·我問你答
第二課 皮影的制作與操縱
一 皮影的制作流程
二 皮影的操縱技巧
皮影知識·我問你答
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參考文獻
附錄一 傳統(tǒng)皮影戲《火焰山》劇本
附錄二 新編皮影戲《武松打虎》劇本
附錄三 簡易影人DIY模板
附錄四 傳統(tǒng)影人DIY模板
后記