本書由總論、高校思想政治理論課時(shí)代發(fā)展新要求、“四史”教育的時(shí)代背景分析、高校思想政治理論課發(fā)展現(xiàn)狀概括、四史”教育有效融入高校思想政治理論課的可行性分析、“四史”教育有效融入高校思想政治理論課的路徑等部分構(gòu)成，全書主要研究“四史”教育融入高校思想政治理論課的可行性，分析具體的實(shí)踐方案，闡述其實(shí)踐路徑。