本書是南京航空航天大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院法律系課程思政團(tuán)隊(duì)的研究成果, 是論文集, 從三個(gè)方面展現(xiàn)成果: 一、深入研究課程思政的內(nèi)涵以明確教學(xué)目標(biāo)的不同層次要求。二、根據(jù)專業(yè)課程的內(nèi)容與特點(diǎn)體現(xiàn)課程思政的著力點(diǎn)。以民法課程為例, 本書團(tuán)隊(duì)的民法學(xué)課程思政的研究成果提出以人文故事為核心的法學(xué)課程思政教學(xué)改革的著力點(diǎn)。三、結(jié)合課程特點(diǎn)重點(diǎn)研究課程思政的實(shí)現(xiàn)路徑。在法學(xué)實(shí)踐課程中, 從專創(chuàng)融合的思考點(diǎn)出發(fā), 將課程內(nèi)容、授課模式和考核機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新性改革。依托現(xiàn)有教學(xué)實(shí)踐平臺, 將課程實(shí)現(xiàn)的地點(diǎn)從校內(nèi)延伸到社區(qū)、實(shí)踐基地, 達(dá)到“教學(xué)共建、人才共育”, 進(jìn)一步完善協(xié)同育人機(jī)制。