本書分理論編、訓練編、作品編，針對“階段性教學”的相關問題，其中理論編分別從聲樂“樂器”的構成與“制造”、歌唱的呼吸、歌唱的發(fā)聲與共鳴、各技能技巧的協(xié)調(diào)、聲音共性訓練與個性訓練、聲樂技能訓練的階段性、聲樂的語言、嗓音保健、聲樂訓練的步驟進行闡述；訓練編分別對歌唱的姿勢訓練、氣息訓練、歌唱共鳴訓練、語言綜合訓練、發(fā)聲曲訓練等進行分析與講述；作品編精選各類風格的經(jīng)典聲樂作品，對理論與訓練編的實踐提供作品支持。