思維力決定學(xué)習(xí)力。培養(yǎng)小朋友良好的思維習(xí)慣，塑造優(yōu)良的思維品質(zhì)尤其重要�！缎�學(xué)生思維導(dǎo)圖啟蒙書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《導(dǎo)圖》）共8個(gè)分冊(cè)。作者從“我們的中國(guó)”“食品的安全”“觀察類(lèi)作文”“上學(xué)難題”“假期安排”“戒除不良習(xí)慣”“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化”等視角取材，把聯(lián)想、描述、對(duì)比、分類(lèi)、整體與部分、類(lèi)比、順序、因果等8種思維方式，用圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹(shù)形圖、括號(hào)圖、橋形圖、流程圖、復(fù)流圖等8種思維導(dǎo)圖一一呈現(xiàn)出來(lái)�！秾�(dǎo)圖》讓讀者走進(jìn)生活的世界、看見(jiàn)看不見(jiàn)的思維。


 


《導(dǎo)圖》閃耀著“生活即教育”的光輝思想。它用形象生動(dòng)的小故事描述“是什么、為什么、怎么辦”的大思維。如：為抵擋垃圾食品對(duì)孩子們的誘惑，大旋爸爸用樹(shù)形圖描繪“食物金字塔”——少吃油脂和高鹽高糖、適量吃奶豆和禽肉及魚(yú)、常吃米面雜糧和水果蔬菜；大旋同學(xué)策劃的“春節(jié)假期安排流程圖”包括辦年貨、貼春聯(lián)、祭祖、拜年、逛公園等，宛如講述著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,對(duì)思維結(jié)構(gòu)和思維過(guò)程條分縷析，娓娓道來(lái)。《導(dǎo)圖》引領(lǐng)小讀者熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)生活，構(gòu)建自己五彩的生活。


 


《導(dǎo)圖》踐行著“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的核心素養(yǎng)理念。為了向外國(guó)小朋友介紹大中國(guó)，大旋同學(xué)采用圓圈圖的思維方式，收集了許多關(guān)于中國(guó)的信息：從傳統(tǒng)美食到傳統(tǒng)節(jié)日、從四大發(fā)明到名勝古跡……一紙思維導(dǎo)圖涵蓋了中國(guó)□□、地理、科技以及上下五千年的中國(guó)文化，一個(gè)地大物博的中國(guó)展示在外國(guó)小朋友面前，一篇“嘗傳統(tǒng)美食”“覽名勝古跡”“享國(guó)粹文化”的演講稿《中國(guó)歡迎你》躍然紙上。《導(dǎo)圖》是關(guān)于傳統(tǒng)的認(rèn)知，是作文的幫手，更是方法的提煉。


 


《導(dǎo)圖》引領(lǐng)著讀者在思維中學(xué)會(huì)思辨。上學(xué)是坐公交還是乘地鐵，小朋友們左右為難。大旋和西西用“雙氣泡”的思維導(dǎo)圖把兩者進(jìn)行了對(duì)比：從里程數(shù)、票價(jià)到行駛時(shí)間、步行距離以及塞車(chē)與否等方面綜合考慮，決定上學(xué)坐地鐵，回家坐公交。這分明為小朋友今后的“人生選擇”提供了黃金般的思維方式�！秾�(dǎo)圖》不僅解決了棘手的“選擇”難題，更讓他們學(xué)會(huì)哲學(xué)的思辨。


 


《導(dǎo)圖》是落實(shí)“雙減”政策、推進(jìn)全民閱讀極好的課外讀物，適合小朋友閱讀，也適合大朋友閱讀。


 


                                     朱道榮  于湖北洪湖園丁花苑


                                                 2022年5月20日