本書以“跨學科人文教育”“古典教育”和“佛學教育”為關鍵詞, 對當前中國大學的人文教育和我國宗教院校的宗教教育分別做出點面結(jié)合的研究。
自序
上篇 跨學科人文教育
跨學科人文教育的理念與實踐
專業(yè)+項目:本科教育中國模式初探
中國大學的靈魂與機制
哲學教育的“軟環(huán)境”
新人文與人工智能的前景憂思
中篇 古典教育
古典教育與中華文脈
貫通儒釋道的人文精神
北大古典語文學項目的跨學科課程模塊
在中國和世界之間的人才培養(yǎng)
下篇 佛學教育
論宗教教育作為一種社會教育
論當代中國佛學教育的“一體兩翼”
佛學教育在近現(xiàn)代中國的實踐
論漢傳佛教叢林教育的內(nèi)涵與特色
佛學教育的學科設置和學制管理
佛教研究的方法、領域及其學科建設
佛教研究在中國近二十年的新進展
觀心與明心:中國佛教對印度佛教的抉擇
佛教對生命的詮釋與安頓
重建“神圣性”的人間佛教
佛教在當代中國的文化價值
附錄 學園卮言
我的哈佛觀感
復旦,一個讓我敢想事的地方
北大,既定的知識都有可能不靈
主要參考文獻