項目式學習(PBL)是一種風靡全球的教學方式，通過解決有意義的真實問題，培養(yǎng)學生面向未來的能力。但是，項目式學習的美好愿景，常常與一線教師面臨的真實挑戰(zhàn)脫節(jié)。
作為項目式學習教師、培訓師和教練，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教師的處境和難處。因此，本書沒有花哨的框架，沒有難懂的術語，直面教師在開展項目式學習時面臨的棘手問題，用清晰、高效、循序漸進的方法，引領教師順利通關項目設計全流程。本書還提供了角色卡、項目日歷、項目設計模板等工具和資源。
閱讀本書，你將找到以下問題的答案:
開展項目式學習，去哪里尋找想法?
如何找出與項目相關的大概念?
如何進行“以終為始”的項目設計?
如何面對課堂上的幾十種不同需求?
如何設計形成性評估?
…………