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小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)及案例研究
在大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)背景下,編寫團(tuán)隊(duì)圍繞小學(xué)道德與法治課程教學(xué)實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展的需要,通過對(duì)小學(xué)道德與法治課程名特優(yōu)教師所撰寫的教學(xué)案例進(jìn)行研究,發(fā)揮教學(xué)故事化育功能,旨在幫助小學(xué)教育專業(yè)與思想政治教育專業(yè)的師范生及大中小學(xué)思政課教師對(duì)相關(guān)教學(xué)理論進(jìn)行深刻理解和創(chuàng)新運(yùn)用。教材從理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新層面展現(xiàn)了一幅幅一線教師的教研藍(lán)圖,為教材使用者提供了教師專業(yè)發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。
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