本書是作者對其近年來從事的中文閱讀視覺加工研究及國內(nèi)外相關(guān)的高水平研究成果的總結(jié)、思考和展望。在本書中, 作者對中文閱讀視覺加工機(jī)制的普遍性和獨(dú)特性進(jìn)行了分析, 結(jié)合正常兒童、閱讀障礙患者、視聽障礙患者等案例, 探討了中文閱讀的心理機(jī)制和促進(jìn)方法, 具有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。作者還結(jié)合歷史, 分析了中文書寫系統(tǒng)的演變和其與中文閱讀認(rèn)知的關(guān)系, 并根據(jù)信息化時(shí)代的現(xiàn)狀探討了中文閱讀面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn), 綜合分析了影響中文閱讀視覺加工的文化、認(rèn)知和生理因素及其對閱讀教育的啟示。
第一章 閱讀中的一般視覺心理因素
第一節(jié) 閱讀的定義和起源
第二節(jié) 視覺系統(tǒng)和基本視覺加工
第三節(jié) 閱讀和視覺加工的關(guān)系
第四節(jié) 制約閱讀的視覺認(rèn)知因素
第二章 閱讀中視覺心理的研究方法
第一節(jié) 視覺和閱讀能力測驗(yàn)
第二節(jié) 閱讀的視覺認(rèn)知行為實(shí)驗(yàn)
第三節(jié) 閱讀的視覺認(rèn)知腦成像實(shí)驗(yàn)
第三章 不同文化書寫系統(tǒng)的視覺特征與視覺認(rèn)知加工
第一節(jié) 圖形、文字和文化
第二節(jié) 不同文字的視覺差異
第三節(jié) 書寫系統(tǒng)視覺特征對認(rèn)知加工的潛在影響
第四章 中文閱讀中視覺因素的行為實(shí)驗(yàn)研究
第一節(jié) 漢字識別的視覺加工研究
第二節(jié) 漢字閱讀的視覺注意加工研究
第三節(jié) 中文句子閱讀的視覺加工研究
第五章 中文閱讀中視覺心理的神經(jīng)生理基礎(chǔ)
第一節(jié) 中文字詞閱讀的視覺神經(jīng)機(jī)制
第二節(jié) 中文自然文本閱讀的視覺神經(jīng)機(jī)制
第六章 中文閱讀中的形、音、義加工
第一節(jié) 中文閱讀的形—音、形—義轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 中文閱讀中前視野的形、音、義加工
第三節(jié) 中文閱讀中左、右視野的形、音、義加工
第四節(jié) 中文閱讀中視覺詞形區(qū)和音、義腦區(qū)的連接
第七章 中文閱讀中的視覺因素對兒童閱讀發(fā)展的影響
第一節(jié) 早期視覺能力對漢語兒童閱讀發(fā)展的預(yù)測作用
第二節(jié) 漢語兒童閱讀過程對字形加工和語音加工的依賴
第三節(jié) 漢語兒童句子閱讀與視覺注意因素
第八章 中文閱讀中的視覺因素與閱讀障礙
第一節(jié) 閱讀障礙的概念和基本假說
第二節(jié) 閱讀障礙的神經(jīng)缺陷
第三節(jié) 漢語閱讀障礙的特點(diǎn)
第四節(jié) 閱讀障礙和閱讀理解障礙
第九章 聽力和視力障礙者的中文閱讀
第一節(jié) 聽力障礙者的視覺及注意特征
第二節(jié) 聽力障礙者的中文閱讀特點(diǎn)
第三節(jié) 視力障礙者的中文閱讀特點(diǎn)
第十章 信息時(shí)代背景下中文閱讀中的視覺加工
第一節(jié) 電子媒介使用對閱讀動機(jī)的影響
第二節(jié) 電子媒介使用對閱讀認(rèn)知的影響
第三節(jié) 文字閱讀在電子媒體信息獲取中扮演的角色
第十一章 中文閱讀視覺心理研究對閱讀教育的啟示
后記
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