本書緊抓課程思政教學(xué)重點(diǎn), 立足立德樹人根本任務(wù), 對(duì)南京師范大學(xué)新聞傳播類專業(yè)課程思政建設(shè)情況進(jìn)行整理總結(jié)。重點(diǎn)圍繞新聞傳播專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、自主發(fā)展課, 精選出各門課程優(yōu)秀課程思政案例, 用充實(shí)的內(nèi)容、科學(xué)的方式展現(xiàn)學(xué)院課程思政特色實(shí)踐建設(shè)成果。
史論基礎(chǔ)類
新聞學(xué)理論：新聞宣傳
傳播學(xué)概論：群體傳播
中國新聞傳播史：“九一八”前后杰出的新聞工作者——鄒韜奮、范長江
新聞傳播倫理與法規(guī)：網(wǎng)絡(luò)安全與互聯(lián)網(wǎng)治理
采編業(yè)務(wù)類
新聞采訪學(xué)：采訪設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備
新聞寫作學(xué)：新聞的材料
新聞評(píng)論學(xué)：契合重大時(shí)事與引導(dǎo)社會(huì)輿論——主流媒體社論的選題特征
采寫編評(píng)一體化：突發(fā)事件報(bào)道案例的回顧與反思
新聞攝影研究：攝影記者的素養(yǎng)
融合傳播類
融合新聞學(xué)：短視頻新聞《臊子書記》
數(shù)字文本編輯
移動(dòng)媒體與傳播概論
網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)：網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)前沿應(yīng)用——數(shù)據(jù)新聞及可視化中的數(shù)據(jù)收集與處理
新媒體素養(yǎng)：互聯(lián)網(wǎng)假新聞的辨別與應(yīng)對(duì)
傳播研究類
傳播研究方法：內(nèi)容分析的基礎(chǔ)知識(shí)——大師劃分面面觀
全球化與國際傳播
媒介批評(píng)研究：意識(shí)形態(tài)專題
政治傳播學(xué)：中國共產(chǎn)黨的政治傳播
視聽傳播類
攝影藝術(shù)基礎(chǔ)：攝影藝術(shù)審美
攝影與剪輯：敘事蒙太奇
攝影基礎(chǔ)：動(dòng)態(tài)效果控制
廣播電視采訪：人物采訪
廣播電視寫作：非虛構(gòu)時(shí)空的場(chǎng)景建構(gòu)
電視深度報(bào)道：電視主題報(bào)道的選題與采訪
紀(jì)錄片創(chuàng)作：故宮題材紀(jì)錄片十年流變的創(chuàng)作分析
計(jì)算傳播類
數(shù)據(jù)挖掘：集成學(xué)習(xí)
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)基礎(chǔ)：關(guān)聯(lián)分析
大數(shù)據(jù)實(shí)踐：數(shù)據(jù)新聞
數(shù)據(jù)新聞與信息可視化：信息圖配色
數(shù)據(jù)開放理論與實(shí)踐：政府?dāng)?shù)據(jù)開放
信息管理基礎(chǔ)：網(wǎng)絡(luò)信息文化與管理
算法新聞傳播：智能媒體時(shí)代社交機(jī)器人輿論干預(yù)及其治理
輿情收集與分析：選題標(biāo)準(zhǔn)
文化產(chǎn)業(yè)類
文化產(chǎn)業(yè)概論：文化產(chǎn)業(yè)意識(shí)形態(tài)屬性
文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃：長征國家文化公園建設(shè)案例
廣告媒體研究：《新青年》雜志的廣告營銷
廣告?zhèn)惱韺W(xué)：廣告的倫理責(zé)任
企業(yè)形象策劃：策劃企業(yè)理念——弘揚(yáng)核心價(jià)值
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意表現(xiàn)：傳統(tǒng)文化“經(jīng)典國貨”品牌重生
基礎(chǔ)素養(yǎng)類
畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文寫作：學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：茅盾與《子夜》
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