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指向科學(xué)探究的高中生物學(xué)整體教學(xué)設(shè)計(jì) 讀者對(duì)象:本書適用于高中生物教育工作者
本書是配套浙科版高中生物學(xué)新教材的教學(xué)研究著作, 供教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考。書稿將教材中主要的科學(xué)史內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)做了一個(gè)系統(tǒng)性的整理, 根據(jù)不同科學(xué)史和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容分別在“問(wèn)題與假設(shè)”“方案設(shè)計(jì)”“方案實(shí)施”“結(jié)果交流”等方面設(shè)計(jì)相應(yīng)活動(dòng), 設(shè)置了“整體設(shè)計(jì)思路”“整體教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成途徑”“科學(xué)史素材合理選擇與利用”“有效開(kāi)展教材學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”等欄目, 并精選了一些經(jīng)典練習(xí), 對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力具有很好的指導(dǎo)作用, 具有重要的教學(xué)參考價(jià)值。
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