上編 基于思想政治學科核心素養(yǎng)的教學設(shè)計理論與方法

一、教學設(shè)計的定義

二、教學設(shè)計的類型

三、教學設(shè)計的基本原理

四、教學設(shè)計的一般原則

五、教學設(shè)計的一般過程

中編 優(yōu)秀教學設(shè)計案例

教學設(shè)計類別：跨學科融合教學課

教學設(shè)計1：人的認識從何而來

教學設(shè)計2：在實踐中追求和發(fā)展真理

教學設(shè)計3：在實踐中追求和發(fā)展真理

教學設(shè)計類別：活動型課

教學設(shè)計4：完善個人收入分配

教學設(shè)計5：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民站起來、富起來、強起來

教學設(shè)計6：始終走在時代前列

教學設(shè)計7：始終堅持以人民為中心

教學設(shè)計類別：議題式課

教學設(shè)計8：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

教學設(shè)計9：習近平新時代中國特色社會主義思想

教學設(shè)計10：堅持新發(fā)展理念

教學設(shè)計11：堅持新發(fā)展理念

教學設(shè)計12：建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系

教學設(shè)計13：始終堅持以人民為中心

教學設(shè)計14：法治政府

教學設(shè)計15：嚴格執(zhí)法

教學設(shè)計16：世界是普遍聯(lián)系的

教學設(shè)計17：人的認識從何而來

教學設(shè)計18：尋覓社會的真諦

教學設(shè)計19：價值與價值觀

教學設(shè)計20：價值判斷與價值選擇

教學設(shè)計21：和平與發(fā)展

教學設(shè)計22：和平發(fā)展：新時代中國特色大國外交

教學設(shè)計23：堅持新發(fā)展理念

教學設(shè)計類別：智能混合學習課

教學設(shè)計24：人民代表大會：我國的國家權(quán)力機關(guān)

教學設(shè)計25：人民代表大會制度：我國的根本政治制度

下編 不同類型的思想政治課教學設(shè)計的原理和方法

第一章 思想政治跨學科融合教學課

第二章 思想政治活動型課

第三章 思想政治議題式課

第四章 思想政治智能課堂教學設(shè)計