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關系網絡型組織學習行為與組織知識理論 
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組織學習的關系網絡理論從組織內部關系網絡的視角揭示了組織內部的學習機理及其內部黑箱，通過與個人學習行為的類比分析將組織學習定義為組織內外部信息刺激引起組織內部關系網絡的構建與修復，并導致組織整體行為及其潛在行為的變化，也可稱為聯(lián)結主義學習，或者稱為關系網絡型組織學習。組織學習通常是一個中性概念，同樣存在事物的兩面性，組織學習最終通過組織記憶產生兩種效應：正效應和負效應，正效應形成組織知識，負效應形成組織慣性。組織慣性和組織知識都是組織學習和組織記憶的結果，組織慣性形成組織防衛(wèi)，阻礙了組織的變革和創(chuàng)新，組織知識促使組織不斷創(chuàng)新與變革，兩種相反的力量都源自于組織學習，即所謂成也學習，敗也學習。
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