本書不僅打破了過去以幼兒年齡為界限的班級組織形式, 而且給予了幼兒更多的與不同年齡的小伙伴接觸和交往的機會。他們在此過程中學(xué)會認(rèn)知, 學(xué)會做事, 學(xué)會生存, 學(xué)會與他人共同生活�；忑g教學(xué)模糊了幼兒的年齡差異, 我們結(jié)合幼兒的實際能力及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》文件精神, 從認(rèn)知、技能、情感三個維度設(shè)計教學(xué)目標(biāo), 這樣的教學(xué)設(shè)計符合幼兒年齡特點及成長需要, 有助于幼兒身心健康發(fā)展。