每個人都需要獨處,但又無法忍受孤獨,所以要在自我和他人之間建立合適的界限,但合適的界限是以豐富的內(nèi)在資源為基礎(chǔ)的。
當(dāng)變化無常的世界壓迫著我們,是這些內(nèi)在的力量為我們提供庇護(hù),保證我們不會做出淺薄無知、沖動和過于情緒化的反應(yīng)。這就是心理學(xué)大師弗洛伊德提出的心理防御機(jī)制。
《恰到好處的界限》一書旨在幫助我們發(fā)現(xiàn)并調(diào)動自己的心理防御機(jī)制,使我們更好地理解各種行為這些行為無論好壞,都是心理防御的結(jié)果最終促成改變,獲得進(jìn)一步的心理平衡和自信。
本書還考察了人生各階段心理防御機(jī)制的發(fā)展情況,探討了在不同的生活情景下這些機(jī)制是如何起作用的,從而幫助我們找到一種新方法,去發(fā)現(xiàn)有效的內(nèi)在力量,渡過人生難關(guān)。
知心書(第五輯),暢銷十多個國家的心理通識讀本
知心書是由三聯(lián)生活書店打造的心理學(xué)通識讀物,集心理學(xué)理論、心理咨詢專業(yè)知識、自我治療方法于一體,穩(wěn)居法國亞馬遜同類書前列,版權(quán)已售中國、韓國、日本、德國、俄羅斯、巴西、西班牙等十個國家,廣受世界各地讀者的喜愛。本輯包括五本:《安全型依戀》《恰到好處的界限》《被傲慢綁架》《允許自己不快樂》《被虛構(gòu)的焦慮》。
暢銷書《你好,焦慮分子》作者阿蘭·布拉克尼耶新作
阿蘭·布拉克尼耶是法國著名心理學(xué)家、精神分析醫(yī)師,曾任巴黎十三區(qū)心理健康協(xié)會主席,著有《你好,焦慮分子》《被虛構(gòu)的焦慮》《母親與兒子》《父親與女兒》《正面教養(yǎng)》《樂觀的孩子》等。
《恰到好處的界限》:良好的界限是以豐富的內(nèi)在力量為基礎(chǔ)的
當(dāng)變化無常的世界壓迫著我們,是這些內(nèi)在的力量為我們提供庇護(hù),讓我們不會做出淺薄無知、沖動和過于情緒化的反應(yīng)。這就是心理學(xué)大師弗洛伊德提出的心理防御機(jī)制。
然而,照顧好自己,并非自發(fā)產(chǎn)生的能力!大多數(shù)人只是出于習(xí)慣而使用有限的幾種內(nèi)在能力,而且運(yùn)用的方法和產(chǎn)生的效果也各不相同。有時候既快樂又成功,有時候卻讓人感到難受。
全書介紹了27種心理防御機(jī)制(幽默、升華、積極預(yù)期、理智化、心理投射……),并告訴我們?nèi)绾握{(diào)動這些內(nèi)在力量,使之成為我們抵御誘惑、焦慮和未解問題的真正屏障。
前言
我們心底藏著一位天使,卻不停地打擊她。我們本應(yīng)該成為這個天使的守護(hù)者。
讓·科克托《雄雞與小丑》
如果朋友對你說你要照顧好自己,他自然是出于好心,但這容易做到嗎?照顧好自己,并不是自發(fā)產(chǎn)生的能力!
我們努力想生活得更好,為何卻弄得一團(tuán)糟?答案在于,我們不了解自己擁有多么豐富的內(nèi)在資源。
我們在精神上擁有內(nèi)生的力量,這些力量可以幫助我們抵御生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。但它們究竟是何種力量?又靠什么使我們能照顧自己?
這些力量往往是不為我們所知的寶藏,它們使我們的生命更加富足。有位來訪者曾經(jīng)對我說:在你的幫助下,我發(fā)現(xiàn)了抵御內(nèi)心惡魔更好的方式,這使我不再自我折磨。其實做到這樣并不困難,我仿佛發(fā)現(xiàn)了月球背面的秘密,這個秘密就在自己身上,只要一轉(zhuǎn)頭就能看到。
調(diào)動自己的內(nèi)在力量,借助我們內(nèi)心深處的保護(hù)工具,唯有如此我們才能夠直面生活,不受別人的虐待,也不去自尋煩惱;不自我孤立,也不自私自利或者顧影自憐。
現(xiàn)在,我們可以認(rèn)識到,我們擁有很多方式來保護(hù)自我,如有必要,還能施加比我們所意識到的更加強(qiáng)大的保護(hù),還能將其傳授給他人。這一領(lǐng)域的研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)27種方式。
專家們稱之為防御機(jī)制,可謂恰如其分。其中某些方式讓人愉快,幽默、升華、預(yù)期是其中的佼佼者;遇到嚴(yán)重問題時,否認(rèn)現(xiàn)實、發(fā)泄和投射就成為不得不采取的防御方法。
我將在本書中逐一介紹,探討在不同情形下,這些方法能夠起到何種作用。我們只是出于自發(fā)或習(xí)慣而使用有限的幾種內(nèi)在能力,而且每個人的運(yùn)用方法各不相同。有時候既快樂又成功,有時候卻讓人感到難受。
本書旨在讓大眾了解一種新方法,這一方法已被業(yè)內(nèi)人士采納,用以協(xié)助每個人來尋找自我,調(diào)動一切內(nèi)在能力。我?guī)瓦^很多人去發(fā)現(xiàn)他們最有效的內(nèi)在力量,幫他們渡過難關(guān)。
我們每個人都能夠發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)現(xiàn)自己的隱秘寶藏,也同樣能夠幫助別人。
我們了解保護(hù)自我的方式,變得更強(qiáng)大,將會充分享受生命,向我們內(nèi)心的魔鬼和外部威脅發(fā)出勝利的宣言。
在本書中,我還將回答關(guān)于不同的成就自我的方式所帶來的問題。我們的自我要防止什么,又有怎樣的動機(jī)?女性和男性的自我防御機(jī)制存在區(qū)別嗎?從出生到成年,如何發(fā)展自己的內(nèi)在能力,如何讓我們的孩子獲得這些能力?在我們的家庭生活、職業(yè)生涯和社會生活中,或者某些特殊的個人處境中,我們可以運(yùn)用哪些方式?
本書的目的在于幫助讀者發(fā)現(xiàn)并調(diào)動自己的防御機(jī)制,使其更能理解各種行為這些行為無論好壞,都是心理防御的結(jié)果最終促使我們得到改善,獲得進(jìn)一步的心理平衡和自信,甚至對于我們構(gòu)建個人空間,使我們免遭心靈折磨,也是至關(guān)重要的。1
作者簡介
阿蘭·布拉克尼耶,法國心理學(xué)家、精神分析醫(yī)師,曾任法國巴黎十三區(qū)心理健康協(xié)會主席,巴黎薩伯特慈善醫(yī)院精神分析與精神療法實驗性研究協(xié)會主任、臨床心理醫(yī)生學(xué)院名譽(yù)教授。著有《你好,焦慮分子》《被虛構(gòu)的焦慮》《母親與兒子》《父親與女兒》《正面教養(yǎng)》《樂觀的孩子》等。
譯者簡介
張之簡,1980年生人,畢業(yè)于北京外國語大學(xué),法語文學(xué)碩士。擁有十余年翻譯經(jīng)歷,主要譯著有《簡單的藝術(shù)》《巫術(shù)植物》《幸運(yùn)植物》《花間鳥語》《良好家教十誡》《如何養(yǎng)育有學(xué)習(xí)障礙的孩子?》《忒提斯情結(jié)》《允許自己不快樂》等。
前言
第一篇 發(fā)現(xiàn)自我及其保護(hù)力量
第一章 通過自我調(diào)適實現(xiàn)美滿人生
從身體對抗到心理反應(yīng)/ 什么是防御機(jī)制?/ 構(gòu)建自我的內(nèi)在力量/ 一項幸福的發(fā)現(xiàn)/ 自我保護(hù):27 個心理支柱
第二章 幸福守護(hù)者:七種最佳方式
幽默:對絕望的優(yōu)雅表達(dá)/ 升華:簡簡單單的心靈撫慰/ 表達(dá)自我:既能說不,也能說是/ 積極預(yù)期:擺脫不確定性焦慮/ 深思熟慮:避免極端行為/ 求助于人:社會支持與身心健康/ 自我反。焊用髦堑纳
第三章 獨自承受:另一種生存方式
認(rèn)同:通過他人構(gòu)建自我的方式/ 引誘:一種別無選擇的信息傳遞方式/ 擱置:與麻煩保持距離/ 理智化:用邏輯替代感受/ 壓抑:一種虛假的選擇性遺忘/ 置換:逃避沖突和困難的方式/ 逃避:要認(rèn)清自保和怯懦的邊界/ 利他主義:不自知的保護(hù)/ 情感倒置:笑是為了不哭/ 情緒隔離:想到卻感覺不到/ 自我抵消:話音剛落就反悔了/ 軀體化:通過身體來表達(dá)痛苦/ 幻想: 并不穩(wěn)定的避難所/ 自我貶低或超理想化:弄明白自己的憂慮
第四章 最后的依靠:用極端的方式保護(hù)自己
消極對抗:我什么都沒做,發(fā)那么大脾氣!/ 發(fā)泄行為:無法用語言排解的壓抑/ 退行行為:發(fā)覺自己就像個孩子/ 分裂:非好即壞的兩極世界/ 心理投射:不是我,是別人/ 否認(rèn)現(xiàn)實:好像從來沒有存在過
第五章 一切都相似,一切都不同
女人真的比男人更加情緒化嗎?/ 優(yōu)秀的人注定都是不幸的?
第六章 自我之路:從嬰兒期到青春期
我們的保護(hù)力量的來源/ 嬰兒期:學(xué)習(xí)自我保護(hù)/兒童期:如何對抗焦慮/ 青春期:三種典型的防御機(jī)制
第二篇 心理防御機(jī)制的日常運(yùn)用
第七章 與他人和諧相處
社會:靈活而適當(dāng)?shù)倪吔? 家庭:從自我到伙伴/ 伴侶:互補(bǔ)性與一致性/ 職場:平衡自己與他人的需求
第八章 經(jīng)歷人生的特殊事件
戀愛:丟掉一切盔甲/ 分手:調(diào)動所有防御/ 哀悼:把生活一分為二/ 疾。簢(yán)重的挑戰(zhàn)
第九章 從小錯亂到大瘋狂
神經(jīng)癥:我的內(nèi)心提出質(zhì)疑,我的身體發(fā)出抗議/ 抑郁:對自我的失望把人壓垮了/ 過度敏感:被有意地隱藏在面具之后/ 瘋狂:愛之狂,恨之狂
第三篇 自我治療和幫助他人
第十章 睿智對待自我
一切皆非永恒/調(diào)動自己的內(nèi)在防御機(jī)制
第十一章 幫助他人照顧自己
幫助親友/ 幫助處于童年和青春期的孩子/ 何時以及如何幫助
結(jié)語
附錄一 主要心理防御機(jī)制
附錄二 學(xué)會評估自己的防御機(jī)制
致謝