《》基于語料庫的詞根詞綴習得問題研究——后綴篇》為國家社科基金項目結題成果之一，專門討論后綴習得問題。研究表明，L2學習者派生后綴意識淡薄，本書為其提供了能產性強且使用頻率高的常用后綴，探討了多后綴、“語義分工”、形態(tài)阻遏、形態(tài)意識培養(yǎng)等問題。本專著具有以下四個特色。一是把頻率概念應用于對后綴的研究，特別是后綴的使用頻率�；�于使用頻率總結出最常用的后綴，這樣使學習者清楚哪些后綴使用頻率高，應該先學哪些后綴；對使用頻率低的后綴可以不學。二是突出后綴的能產性，也就是后綴的構詞能力，對于構詞能力強的后綴，學習者應該先掌握。三是把《英語專業(yè)四、八級詞匯表》中含有相同后綴的單詞按使用頻率的高低進行排序。四是基于具體語料和數(shù)據(jù)，對多后綴的分布問題、后綴在構詞過程中產生的“語義分工”問題和形態(tài)阻遏現(xiàn)象、以及如何培養(yǎng)學習者的形態(tài)意識進行了理論探討。