《揚(yáng)琴伴奏版二胡名曲選》是專為《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外考級(jí)曲目·二胡》教材里的所有二胡曲目編配揚(yáng)琴伴奏之后而形成的一套新穎教材，本書(shū)針對(duì)的是第1-2級(jí)的曲目。自偉大的民族音樂(lè)先驅(qū)者劉天華先生將二胡這件樂(lè)器納入高等院校課堂、作為獨(dú)立器樂(lè)專業(yè)而存在以來(lái)，二胡獨(dú)奏形式慢慢成為音樂(lè)會(huì)上的主流，深受大眾歡迎。然而，二胡作為單旋律樂(lè)器，有它自身的局限性，想要彌補(bǔ)它的不足，就需要其他樂(lè)器來(lái)補(bǔ)充。

　　揚(yáng)琴伴奏的形式由來(lái)已久，是揚(yáng)琴的重要表演藝術(shù)形式之一。自它傳人中國(guó)，一直是為戲曲、說(shuō)唱音樂(lè)藝術(shù)等伴奏，是伴奏樂(lè)器的首選。它具有以下幾大特點(diǎn)：第一，在早期的民樂(lè)隊(duì)當(dāng)中，揚(yáng)琴一直擔(dān)任指揮，其演奏工具-琴竹，類似指揮棒，而演奏者在演奏時(shí)抬手上揚(yáng)的動(dòng)作也是指揮姿勢(shì)之一。因此，揚(yáng)琴伴奏全面而有氣勢(shì)。第二，揚(yáng)琴是一件集節(jié)奏、旋律、和聲為一體的樂(lè)器，音域廣，十二音體系完備，極易轉(zhuǎn)調(diào)；其音色豐富多彩、剛?cè)岵��?jì)，共鳴效果好；演奏手法左右開(kāi)弓、縱橫交織，演奏風(fēng)格跨度大。其強(qiáng)大的音樂(lè)融合性與音樂(lè)表現(xiàn)力是其他民樂(lè)無(wú)法比擬的，有“民樂(lè)中的鋼琴”之美譽(yù)。第三，在早期音樂(lè)發(fā)展中，樂(lè)器成本造價(jià)低且容易搬運(yùn)也是揚(yáng)琴發(fā)展的因素之一，因此它在各個(gè)地方樂(lè)種中均深受歡迎。時(shí)至今日，揚(yáng)琴依舊是二胡樂(lè)曲主要伴奏形式之一，也保留了很多經(jīng)典曲目。

　　隨著音樂(lè)的不斷發(fā)展和提升，為一件樂(lè)器伴奏的形式逐漸被大眾接受并喜愛(ài)。伴奏作為演奏的一種能力，越來(lái)越受到大眾的青睞和重視。西方樂(lè)譜中有大量鋼琴伴奏譜，供演奏者訓(xùn)練和演奏。通過(guò)與他人合作，來(lái)了解音樂(lè)作品的織體關(guān)系，理解旋律、和聲、節(jié)奏、力度等音樂(lè)元素以及它們之間的關(guān)系，也是演奏必備的能力之一。伴奏逐漸成為演奏能力中最重要、最基礎(chǔ)的必備能力，也成為考察演奏者水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　在此教材當(dāng)中，重新編配的揚(yáng)琴伴奏一一運(yùn)用了揚(yáng)琴簡(jiǎn)單的單音、雙音、分解和弦、琶音、和聲、織體語(yǔ)言、線性旋律等手法，跟隨主奏旋律演奏，對(duì)其進(jìn)行有效的補(bǔ)充，大大豐富了樂(lè)曲的演奏效果。對(duì)于原曲已有伴奏的情況，則是參照原有伴奏，重新進(jìn)行修改、整理和精煉。主要思路為：（1）修改：對(duì)于原曲和聲部分的精簡(jiǎn)和修改，比如鋼琴原為七和弦，現(xiàn)在精簡(jiǎn)為三和弦；（2）整理：對(duì)于高級(jí)別的二胡曲，編配者把原來(lái)鋼琴伴奏譜中雙手彈奏的二聲部整理合并到一個(gè)聲部，為揚(yáng)琴所用；（3）精煉：低音聲部按照竹法把雙音改為單音，更加強(qiáng)調(diào)重低音，降低伴奏難度，突出主奏旋律。運(yùn)用這些手法，編配者希冀為演奏者提供一些思路，演奏者當(dāng)然也可以根據(jù)自己的演奏水平和習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，編配者也希望此舉可拋磚引玉，為伴奏者提供廣闊、自由的發(fā)揮空間。