前 言
一名中醫(yī)兒科醫(yī)生的心愿
兒童強則國強，少年興則國興，每一個如芽兒般茁壯成長的孩子不僅是家庭的希望，更承載著國家和民族的未來！在不久的將來，他們會成長為建設祖國、實現(xiàn)民族偉大復興的生力軍�？梢姡彝�、學校乃至全社會都應當為他們的健康成長創(chuàng)造良好的條件，使他們能夠成為真正合格的接班人。
我一直堅信，培育健康的兒童，造就國家民族的未來就是每一個兒科醫(yī)生的使命，這也是我為之奮斗的方向，立志不遺余力地將畢生精力投入兒童健康的事業(yè)。然而，我在竭盡所能推動中醫(yī)兒科事業(yè)傳承發(fā)展的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些令人心痛的現(xiàn)象。
很多人認為，隨著我國國力日漸強盛，人民生活水平不斷提升，兒童的身體素質(zhì)比過去肯定會有飛躍式的進步，想必如今的兒童一定都是紅光滿面、精神煥發(fā)、體魄強健、意志堅定的�？墒聦嵳娴氖沁@樣嗎？我不得不遺憾地指出，當代兒童存在很多身心健康問題。
這絕不是危言聳聽。近年來，我多次率領(lǐng)團隊在全國部分托兒所、幼兒園中開展兒童體質(zhì)普查，收集了大量真實的數(shù)據(jù)。在實際調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)有的兒童體質(zhì)較弱、面色青黃，缺少少年兒童應有的朝氣蓬勃的精神風貌；也有相當一部分兒童患有多動癥、抽動障礙、焦慮癥、孤獨癥等疾病，對正常的生活、學習造成了不小的影響；還有一些兒童單從體質(zhì)上判斷尚未出現(xiàn)問題，但性格軟弱不堪，遇事優(yōu)柔寡斷、猶豫不決……
孩子身上出現(xiàn)的問題，常常是家庭養(yǎng)育、教育方式的一種縮影。在門診，我常年與患兒及其家長打交道，了解廣大家長確實非常重視孩子的成長，真的是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了，可這種過度的保護卻使得孩子缺乏應有的鍛煉，體質(zhì)羸弱不堪，又欠缺生活自理能力，各方面素質(zhì)都達不到同齡人的平均水平，家長還渾然不覺；更有不少家長只重視孩子的學習和身體，卻忽視了對孩子意志的鍛煉，更懈怠了對孩子道德的培養(yǎng)，使得這些孩子的品行參差不齊，現(xiàn)狀實在令人擔憂。
孟子云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。圣賢在兩千多年前便已悟到成長成才的真諦，至今讀來仍有振聾發(fā)聵之感，可時至今日，這樣的道理卻被大家遺忘了。家長們毫不吝惜地給孩子提供豐富的物質(zhì)享受，對孩子的要求不管正確與否一律給予滿足，平日更是將孩子牢牢庇護于自己的羽翼之下，不肯讓他經(jīng)受半點外界風雨的考驗……這其實并不是真正愛孩子，相反，是在阻礙孩子的進步、干預正常的成長步調(diào)，會對孩子的身心健康造成嚴重的負面影響。
當然，并不是說家長必須刻意地去讓孩子多吃苦、多受罪，那也不利于營造一個幸福的童年；而是應當結(jié)合兒童的發(fā)展現(xiàn)狀，重新定義健康兒童的標準，讓健康不僅僅體現(xiàn)在學習成績優(yōu)異、身體機能強健上，更重要的是體現(xiàn)在智慧、意志與道德上。具體來看，健康兒童的標準應當包括有道德、有豪氣、有智慧、有體魄四個維度的要求。
第一，道德兒童：孝敬父母，尊重師長，忠于民族，服務國家。
第二，豪氣兒童：膽氣豪邁，心強志堅，不畏艱險，迎難而上。
第三，智慧兒童：聰明睿智，勤于學習，勇于攀登，敢于探索。
第四，強健兒童：筋骨強健，體態(tài)輕盈，動作敏捷，能挑重擔。
那么，如何才能培養(yǎng)出達到上述要求的四有兒童呢？在本書中，我將從自己畢生研究成果出發(fā)，以元陽論三陽學說少陽學說兒童體質(zhì)學說神魂意魄志辨證等為理論基礎(chǔ)，以神、魂、意、魄、志學說為綱，將一種全新的兒科調(diào)養(yǎng)保健理念介紹給廣大家長、教育工作者、兒科專業(yè)人士。
神魂意魄志辨證是中醫(yī)學的寶貴財富，像兒童夜驚癥、多動癥、焦慮癥、自閉癥等神經(jīng)、精神類疾病，在臨床上便可以運用神魂意魄志辨證醫(yī)治。中醫(yī)認為，兒童五臟六腑，成而未全，全而未壯，展現(xiàn)出既生機蓬勃、發(fā)育旺盛，又形體嬌嫩，脆弱易損的雙重生理特點，其神、魂、意、魄、志受損的概率也比成人要高，由此導致健康的平和體態(tài)占比極少，僅為15%左右；但此時還沒有發(fā)展為疾病體態(tài)，而是處于亞健康體態(tài)這個過渡階段，所以亞健康兒童占比是最高的，甚至已經(jīng)超過了70%。引入神、魂、意、魄、志學說，不但可以用于兒童平和體質(zhì)的日常保健，還可以用于亞健康體態(tài)的偏頗體質(zhì)的早發(fā)現(xiàn)、早調(diào)理、早恢復，也可以用于辨證治療、預防兒童疾病體態(tài)的各種疾病，不但能夠達到中醫(yī)未病先防防微杜漸既病防變的目的，更可為家長培養(yǎng)四有兒童提供科學、具體、翔實的指南。
為了便于家長閱讀、理解和運用，我將本書分為四篇：第一篇介紹了我的學術(shù)思想和學術(shù)創(chuàng)新成果，為家長學習神、魂、意、魄、志學說與理解神魂意魄志辨證打下最初的理論基礎(chǔ)；第二篇深入剖析健康兒童的真正標準，使家長能夠掌握四有兒童的各項要求，改變自己在養(yǎng)育、教育過程中一些不恰當?shù)淖龇�；第三篇重點解讀神、魂、意、魄、志學說與神魂意魄志辨證，對五神五臟經(jīng)絡陰陽五行等中醫(yī)名詞進行系統(tǒng)闡述，消除理解上的盲區(qū)；第四篇從兒童成長的各個階段出發(fā)，幫助家長把握孩子的成長特點，學會利用中醫(yī)知識，結(jié)合神、魂、意、魄、志學說與神魂意魄志辨證進行護兒、育兒，強我中華之少年，這便是我 一名中醫(yī)兒科專家最大的心愿。
我真切地希望廣大家長不能只有舐犢之情，更應有養(yǎng)虎之志，在養(yǎng)育、教育孩子的問題上，須有一些遠見卓識，要把兒童培養(yǎng)成有道德、有豪氣、有智慧、有體魄的四有兒童，成為民族的脊梁、國家的棟梁，真正擔當起民族的希望、國家的未來之重任！
徐榮謙
2022 年6 月
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