兒童在生命最初五年的發(fā)展比其在任何時(shí)期都要發(fā)展得快。兒童是通過(guò)與他們能看見(jiàn)的周邊的人和事物進(jìn)行互動(dòng), 來(lái)“自然地”學(xué)習(xí)移動(dòng)身體、學(xué)習(xí)交流和了解世界。盲童則需要額外的幫助來(lái)使他們運(yùn)用其他感官--聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)來(lái)探索和了解周邊的世界、與外界互動(dòng)。《盲童早期教育指南: 家庭和社會(huì)共同幫助視障兒童成長(zhǎng)》介紹了幫助視障兒童發(fā)展各種能力的簡(jiǎn)要的訓(xùn)練方法。這些方法為盲童的家長(zhǎng)、保育員、教師、醫(yī)務(wù)工作者和康復(fù)員提供了幫助盲童的有效的技術(shù)指導(dǎo)。他們能夠運(yùn)用書(shū)中的知識(shí), 更深地理解如下這些問(wèn)題: 評(píng)估孩子的視力; 預(yù)防盲; 指導(dǎo)盲童安全地行動(dòng); 教授盲童日常生活技能; 為盲童入托和入學(xué)做準(zhǔn)備; 為盲童的家長(zhǎng)提供支持; 教授盲童日常生活自理技能。如吃飯、穿衣、保持個(gè)人衛(wèi)生。在家長(zhǎng)和鄰里的支持和鼓勵(lì)下, 盲童可以成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才, 成為社會(huì)活動(dòng)的積極分子。