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英國留學生教學與學習支持性服務研究——基于中國留英學生的經(jīng)歷 在我國留學生教育開始注重內(nèi)涵式發(fā)展,留英學生數(shù)量高居不下這兩大背景下,研究英國留學生教學和學習支持性服務,有著理論和現(xiàn)實的意義。本書從留英中國學生的體驗出發(fā),對英國留學生教學和學習支持性服務中的課程、師資、教材、教學與輔導、考核和評分中的英國特色進行了分析。同時就英國留學生教育中令中國留學生感到滿意和不滿意的特點進行了分析,并用教育學和跨文化交流學的理論分別加以透視。希望能為我國來華留學生教育的內(nèi)涵式發(fā)展提供借鑒,為我國留英學生如何適應英國高校的學習提供參考。
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