序言

高偉是我的好友。

第一次見(jiàn)面，大概是在10年前，在參加心理戲劇一人一故事的學(xué)習(xí)時(shí)。

那會(huì)兒，我們都還年輕，課后喜歡呼朋喚友，坐在一起聊天，心理、戲劇、游戲、教練、引導(dǎo)，天南海北，無(wú)所不包。在學(xué)習(xí)的第三天，高偉來(lái)了，他隨身攜帶一個(gè)小本，一邊聊一邊畫(huà)。

從此我們就認(rèn)識(shí)了，一合作就是10年。

人一定要有自己努力的方向，否則你的一生就是在努力實(shí)現(xiàn)別人的方向。正如，張磊在《價(jià)值》一書(shū)中提到的公式：

成功=｛1，0｝*10n

首先，你要做正確的事，做讓自己心靈寧?kù)o的選擇，就是獲得公式中珍貴的1；然后，在此基礎(chǔ)上憑借天賦不斷地努力學(xué)習(xí)和探索，就是在1后面增加無(wú)數(shù)個(gè)0。

高偉的方向就是視覺(jué)化語(yǔ)言，他非常專業(yè)，因此在遇到和視覺(jué)化相關(guān)的事情時(shí)，我都會(huì)選擇與他合作。在合作過(guò)程中，視覺(jué)語(yǔ)言給我?guī)��?lái)了很大幫助。

首先，反映在閱讀上。

雖然我喜歡視覺(jué)表達(dá)，但缺少繪畫(huà)基礎(chǔ)，也就是畫(huà)一些很簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)。一開(kāi)始就是畫(huà)火柴人，小圓圈代表腦袋，一條線代表身體，另外四條線分別代表四肢。然后，在這個(gè)基礎(chǔ)上衍生出跑、跳、坐、臥等場(chǎng)景。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是如此，不應(yīng)該一開(kāi)始就注重細(xì)節(jié)，這樣很容易撿了芝麻，丟了西瓜。

其實(shí)，除了工具書(shū)，針對(duì)每一本書(shū)，作者都有自己的觀點(diǎn)。他的觀點(diǎn)是什么，有哪些證據(jù)支撐這個(gè)觀點(diǎn)，邏輯脈絡(luò)是怎樣的，這些問(wèn)題都可以通過(guò)視覺(jué)化的方式來(lái)呈現(xiàn)。比如，

畫(huà)個(gè)圓，代表腦袋，也就是這本書(shū)作者的觀點(diǎn)。

畫(huà)幾條線，代表四肢，即支撐這個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)。

畫(huà)一條線，代表軀干，就是將這些論據(jù)串聯(lián)在一起的邏輯脈絡(luò)。

這樣來(lái)閱讀一本書(shū)，可以很容易抓住重點(diǎn)。

再然后就延展到筆記流（視覺(jué)流筆記）。早期我在閱讀的時(shí)候，喜歡用思維導(dǎo)圖，后來(lái)放棄了，感覺(jué)不夠自由，它有一定的形式和結(jié)構(gòu)，不能滿足我在多個(gè)知識(shí)與知識(shí)之間建立連接的需求，而知識(shí)與知識(shí)之間最重要的就是連接。

我一直說(shuō)，讀書(shū)讀什么？一方面是知識(shí)點(diǎn)，另一方面是作者思考問(wèn)題的方式，而透過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的連接，就能看到作者思考問(wèn)題的方式。

知識(shí)點(diǎn) 結(jié)構(gòu)就構(gòu)成了一本書(shū)。

在做筆記流時(shí)，首先在閱讀的同時(shí)，我們可以寫(xiě)下自己識(shí)別的關(guān)鍵概念或者自己的觀點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)）。然后在概念與概念之間畫(huà)上箭頭，表示兩者之間的關(guān)系（脈絡(luò)）。其實(shí)，不一定需要畫(huà)得太好看，一個(gè)圓、一個(gè)點(diǎn)或一種自定義的符號(hào)即可，也不需要什么章法。

我特別喜歡在iPad上做這件事，因?yàn)榭梢噪S時(shí)涂改且有助于提取結(jié)構(gòu)。

在我看來(lái)，這就是一個(gè)把書(shū)讀薄的過(guò)程。這就是視覺(jué)語(yǔ)言的魅力。

其次，在呈現(xiàn)上。

如果想讓別人更好地接受自己的觀點(diǎn)并參與進(jìn)來(lái)，我認(rèn)為，了解一點(diǎn)視覺(jué)語(yǔ)言是非常有幫助的。

語(yǔ)言和文字的含義有很多種，而視覺(jué)語(yǔ)言相對(duì)簡(jiǎn)化，很容易看到內(nèi)容的重點(diǎn)和邏輯關(guān)系。有時(shí)候，我從高偉的視覺(jué)語(yǔ)言中截取幾個(gè)特定的視覺(jué)符號(hào)，臨摹幾次，稍加改動(dòng)，就足夠用了。

我認(rèn)為，真正有用的知識(shí)一定是極簡(jiǎn)的。

1942年，富蘭克林·羅斯�？偨y(tǒng)在白宮會(huì)見(jiàn)了美國(guó)陸軍航空司令亨利·哈利·阿諾德（Henry Harley Arnold）。此次會(huì)見(jiàn)只有一個(gè)議程：羅斯�？偨y(tǒng)贏得第二次世界大戰(zhàn)的計(jì)劃。然而，總統(tǒng)先生只是拿起一張雞尾酒餐巾紙，在上面簡(jiǎn)單勾勒出他贏得二戰(zhàn)的計(jì)劃：守住四大戰(zhàn)略要地；進(jìn)攻日本；在被占領(lǐng)的法國(guó)擊敗納粹。該計(jì)劃最終獲得了成功。

會(huì)議結(jié)束后，阿諾德將軍把羅斯福總統(tǒng)的餐巾紙帶回了五角大樓。這份計(jì)劃一直被列為絕密。2000年，企業(yè)家兼圖書(shū)收藏家杰伊·沃克在拍賣(mài)會(huì)上買(mǎi)下了這張餐巾紙，并在他的圖書(shū)館展出。

沃克說(shuō)：每當(dāng)有人告訴我某個(gè)問(wèn)題太過(guò)復(fù)雜，因而無(wú)法用一個(gè)清晰而簡(jiǎn)單的計(jì)劃來(lái)解決時(shí)，我就會(huì)給他們看這張紙巾。難道你需要解決的問(wèn)題真的比二戰(zhàn)還復(fù)雜嗎？

因此，真正有用的知識(shí)一定是極簡(jiǎn)的，而視覺(jué)語(yǔ)言可以幫助你。

最后，在培養(yǎng)連接、跨界和創(chuàng)造力，以及文化賦予原有產(chǎn)品的溢價(jià)能力上。

這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，讓我舉一個(gè)例子：

疫情之前，我經(jīng)常作為嘉賓參加一些會(huì)議的演講，而我是少有的沒(méi)有PPT的演講嘉賓。我經(jīng)常邀請(qǐng)高偉和我一起參加會(huì)議，幫我做視覺(jué)同傳。我們會(huì)提前在會(huì)場(chǎng)溝通演講的主題和內(nèi)容，但并不是最終確定的，經(jīng)常會(huì)隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況臨時(shí)調(diào)整，而我從不擔(dān)心出問(wèn)題，因?yàn)槲抑�道他的水平，而且知道即便某些地方我出現(xiàn)了小的紕漏，他也會(huì)幫助修改過(guò)來(lái)。

每次會(huì)議后，都會(huì)有大量的觀眾擠在高偉的視覺(jué)作品前記錄和拍照。高偉的視覺(jué)記錄簡(jiǎn)單、清晰，還特別具有藝術(shù)性。很多人會(huì)拍下來(lái)，帶回團(tuán)隊(duì)，作為團(tuán)隊(duì)工作流程的基線，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)方法論。大會(huì)的組織者自然也很開(kāi)心，因?yàn)樗麄儧](méi)有花一分錢(qián)就完成了一次裂變傳播。

史蒂夫·喬布斯說(shuō)過(guò)：創(chuàng)意不外乎就是在不同事件之間搭建橋梁！

每當(dāng)我和高偉在一起時(shí)，我們總是可以找到一些讓事情變得更加有趣、好玩的方法。

建議你閱讀《納瓦爾寶典》里的一段話：在人的一生中，如果想賺盡可能多的錢(qián)，如果想以一種可預(yù)測(cè)的方式致富，就要時(shí)刻走在時(shí)代的最前沿，學(xué)習(xí)科技、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)藝術(shù)，成為行業(yè)翹楚。

因此，學(xué)點(diǎn)設(shè)計(jì)&藝術(shù)，學(xué)點(diǎn)視覺(jué)語(yǔ)言，不會(huì)錯(cuò)。

姜胡說(shuō)

2023年1月