幼兒園課程與教學是學前教育領(lǐng)域中最重要，也是最復(fù)雜的論題之一。本書基于核心素養(yǎng)的理念，立足于當代我國學前教育改革與發(fā)展的時代特點，對幼兒園課程與教學的本體內(nèi)涵與特征、編制與管理、教學計劃的制定、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價，以及中外幼兒園課程與教學改革的趨勢進行了全面分析。全面、深入地探討，并對幼兒園課程與教學之間的關(guān)系進行了分析。本書還對幼兒園課程資源的來源、選擇的原則與方法，幼兒園課程資源的組織原則、要素、形式、途徑進行了分析；對幼兒園課程管理的內(nèi)涵與意義、內(nèi)容、策略進行了討論。本書對幼兒園課程與教學進行了系統(tǒng)的理論探討，具有一定的理論和實踐價值。