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本書是一部基于1+X書證融通的職業(yè)教育教材開發(fā)案例導(dǎo)航類圖書，面向的讀者主要是參加職業(yè)技能等級證書配套教材開發(fā)的企業(yè)專家和相關(guān)人員，以及職業(yè)院校的中青年教師。
本書第1 章是從X配套教材的管理方面進行的相關(guān)研究，分析政策維度、教育維度和出版維度對教材開發(fā)的要求，分析教材開發(fā)中出現(xiàn)的問題，探討如何構(gòu)建教材開發(fā)的質(zhì)量保障體系。第2 章主要分析書證融通與課證融通之間的關(guān)系，課證融通作為書證融通的一個重要研究分支，是深化1+X證書制度試點的“將來進行時”，需要預(yù)研，且已有專家就其與學(xué)分銀行的銜接提出了自己的觀點。第3 章從職業(yè)教育教材的形態(tài)研究出發(fā)，分析了十多年來教材形態(tài)的變化，梳理了職業(yè)教育教材內(nèi)、外形態(tài)的內(nèi)涵，并從當(dāng)前的立體化教材、活頁式教材、工作手冊式教材等熱點問題入手進行了歸類研究。第4 章和第5 章重點討論了職業(yè)教育教材的體例結(jié)構(gòu)和單元結(jié)構(gòu)。通過對現(xiàn)在職業(yè)教育教材市場上均能見到的農(nóng)林牧漁、裝備制造、輕工紡織、交通運輸、電子與信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等大類專業(yè)的教材中典型案例分析，并運用教材開發(fā)理論梳理出多種類型的體例結(jié)構(gòu)和單元結(jié)構(gòu)，供有興趣的讀者在編撰教材時參考。與此同時，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景，介紹了與職業(yè)教育配套教材密切相關(guān)的數(shù)字化資源建設(shè)信息，給出了教材開發(fā)與建設(shè)的立體化框架。第6 章主要介紹了在深化1+X 證書制度過程中，如何化解目前遇到的書證融通工作量大、較難大面積推廣的堵點問題。推出了“小切口定向的書證融通教材開發(fā)與建設(shè)模式”，并通過與廣州中望龍騰軟件股份有限公司和蘇州富納艾爾科技有限公司合作，將第四批入圍教育部目錄管理的“機械產(chǎn)品三維模型設(shè)計”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（中級）證書與高職的機械設(shè)計制造類專業(yè)、“工業(yè)視覺系統(tǒng)運維”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（中級）證書與高職的自動化類專業(yè)開展小切口定向書證融通和教材開發(fā)案例簡況向讀者予以介紹。在該章*后，提出了需要研究的幾個問題，以拋磚引玉。

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