本書設(shè)有9個項(xiàng)目，內(nèi)容包括：單片機(jī)基礎(chǔ)知識認(rèn)知與實(shí)踐、MCS-51單片機(jī)匯編語言編程應(yīng)用、單片機(jī)C51語聲編程應(yīng)用、單片機(jī)定時器和中斷的分析與應(yīng)用、模擬量輸入/輸出的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、單片機(jī)串行通信設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。
《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)（C語言版）（活頁式）》力求從教、學(xué)、做一體化出發(fā)，以項(xiàng)目帶領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動模式引導(dǎo)教與學(xué)，體現(xiàn)理論知識和實(shí)踐能力并重，突出高職教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)高職單片機(jī)課程教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)（C語言版）（活頁式）》適合作為高職高專院校機(jī)電、電氣、電子類專業(yè)單片機(jī)課程的立體化教材，尤其是面向軌道交通類工科專業(yè)，可以作為一門公共技術(shù)基礎(chǔ)課程教材使用。
《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)（C語言版）（活頁式）》設(shè)計(jì)總體思路是以突出職業(yè)技術(shù)技能應(yīng)用為根本，以技術(shù)與能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項(xiàng)目化教學(xué)為方法設(shè)計(jì)教學(xué)情景單元，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化學(xué)生動手實(shí)踐能力；課程內(nèi)容采用項(xiàng)目帶領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動模式重構(gòu)教學(xué)知識體系，內(nèi)容由易到難、循序漸進(jìn)，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)項(xiàng)目結(jié)果，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能和解決問題的實(shí)際工作能力；在內(nèi)容組織形式上以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，學(xué)生針對項(xiàng)目任務(wù)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)；知識內(nèi)容以滿足項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)為基本原則。
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