本套系打破傳統(tǒng)寫作教材的桎梏，基于過程性寫作理念，配套義務(wù)教育課標(biāo)話題，幫助學(xué)生從寫作思維出發(fā)，寫出真實、生動的語篇。本套系大膽地使用了如下理念：從內(nèi)容出發(fā)，進行寫作授課、不避諱使用母語進行寫作構(gòu)思、充分利用科技翻譯等。課程結(jié)構(gòu)分為四個部分：課前準(zhǔn)備引發(fā)學(xué)生對寫作主題的真實思考、寫出初稿；次微型課幫助學(xué)生修改內(nèi)容；第二次微型課聚焦語言規(guī)范；同伴互評探尋個體習(xí)作的過程性，對比反思二稿的差異，幫助學(xué)生形成個性化的寫作思考。

本書為《英語寫作新思維 四年級 （教師版）》，提供了詳細(xì)的教學(xué)步驟。每個單元與學(xué)生版的四步寫作法對應(yīng)，有四個教學(xué)步驟，提供了內(nèi)容更加豐富的幫助學(xué)生發(fā)散思維的思維導(dǎo)圖，點評學(xué)生初稿的微型課設(shè)計和實施的全細(xì)節(jié)，稿和修改后的第二稿對比范例，學(xué)生自我點評第二稿的意見，以及語言微型課的要點。本書可以配合《英語寫作新思維 四年級（學(xué)生版）》使用，也可以供教師教學(xué)獨立使用。