本教學工作頁是為貫徹國務(wù)院印發(fā)的職教 20 條文件精神，落實新型活頁式、工作手冊式職業(yè)教育教材的要求而編寫。本教學工作頁系與教材《汽車發(fā)動機構(gòu)造與

檢修》（ISBN 978-7-113-28494-7）配套開發(fā)，共五個項目，包括檢修氣缸蓋和配氣機構(gòu)、檢修氣缸體和曲柄連桿機構(gòu)、檢修潤滑系統(tǒng)、檢修冷卻系統(tǒng)和檢修燃油供給系統(tǒng)。每個項目均包含項目任務(wù)單、項目導入、項目實施三部分內(nèi)容。

本教學工作頁具有以下特點 :

1. 以做事的職業(yè)行動作為認知起點，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

將項目中每個任務(wù)的工作內(nèi)容序化為作業(yè)準備、拆卸、檢修和安裝等完整的工作過程，在工作過程中認知發(fā)動機結(jié)構(gòu)、作業(yè)方法、技術(shù)標準和工作要求等職業(yè)知識，即按照實踐認識再實踐再認識認識總的發(fā)展規(guī)律，以做事的職業(yè)行動作為認知起點，在完成職業(yè)活動（包含職業(yè)行動和職業(yè)知識）過程中不斷積淀職業(yè)能力，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。

2. 使用多樣化可視化表達方式和即時反饋，實現(xiàn)因材施教

根據(jù)學習內(nèi)容選擇了魚骨圖、金字塔圖、圓圈圖、樹形圖、流程圖、復流程圖、列表及方框等多樣化的學生學習過程可視化表達方式；學習過程可視化設(shè)計為即時反饋奠定了基礎(chǔ)，教學過程針對問題時時、事事、人人的即時反饋，實現(xiàn)了班級集體授課制條件下的因材施教。

3. 設(shè)計實施微組織環(huán)節(jié)，實現(xiàn)知識、能力、素養(yǎng)一體化成長

每個行動都設(shè)計了微組織：老師檢查糾錯，學生改正錯誤環(huán)節(jié)。在教學過程中老師依據(jù)合格標準，采用檢查糾錯方式，對每個行動所涉及的知識、能力、素養(yǎng)
進行即時反饋、糾正、刻意訓練，學生在不斷地改正錯誤直到正確為止的過程中，實現(xiàn)了知識、能力、素養(yǎng)一體化成長。

4. 多環(huán)節(jié)多形式的專業(yè) 思政 創(chuàng)新有機融合，實現(xiàn)思創(chuàng)培養(yǎng)目標

在項目導入中，保持與教材《汽車發(fā)動機構(gòu)造與檢修》（ISBN
978-7-113-28494-7）一致的紅旗主題，結(jié)合每個項目的專業(yè)性，以娓娓道來的故事形式講述紅旗人多年來是如何在自主研發(fā)的道路上，憑借著忠誠、自強、學習、創(chuàng)新的紅旗精神和堅定信念，使紅旗發(fā)動機技術(shù)逐步進入到世界一流行列，達到國際領(lǐng)先水平；本教學工作頁使用全過程要求用鉛筆按照規(guī)定字的大小書寫在精心設(shè)計的方框、圖表中，培養(yǎng)學生一

絲不茍、精益求精的匠人精神。通過以上多環(huán)節(jié)多形式的專業(yè) 思政 創(chuàng)新有機融合，實現(xiàn)在專業(yè)教育中突出人的底色與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)目標。

5. 典型案例增加啟示性、經(jīng)驗性知識，新知識、新工藝增強時效性

每個任務(wù)后面都設(shè)置了兩個在檢修過程中引發(fā)的真實復雜的故障案例，使學生受到啟示，得以借鑒；居世界領(lǐng)先的紅旗發(fā)動機高效機械增壓技術(shù)、可變滾流燃燒技術(shù)、高效熱管理技術(shù)、水冷排氣歧管技術(shù)、高壓汽油缸內(nèi)直噴技術(shù)、模塊化平衡軸減振技術(shù)等核心技術(shù)的引入增強了本教學工作頁的時效性。

6. 校企行合作開發(fā)，充分融入職業(yè)要素

本教學工作頁由吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院教授 / 高級工程師鄒玉清、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院講師王玉編著。鄒玉清編寫了教學工作頁的主體部分，王玉編寫了思政創(chuàng)新融入部分。

大連禾眾汽車銷售服務(wù)有限公司高級工程師、德國高級技師全曉龍?zhí)峁┝税咐�；吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院教授戚文革提供了思政和創(chuàng)新元素；吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院教師房睿在文字和圖片編輯過程中做了大量的工作；吉林省汽車維修行業(yè)協(xié)會秘書長李晶提出了寶貴意見和建議。對在編著過程中給予大力支持的各位老師，在此表示衷心的感謝！

本教學工作頁由中國汽車工程學會汽車應(yīng)用與服務(wù)學會技術(shù)副總監(jiān)弋國鵬、吉林市磊 汽車修理行技術(shù)總監(jiān)王磊、吉林市英之捷汽車服務(wù)有限公司技術(shù)總監(jiān)宋海成審稿。參加審稿的各位老師對全書進行了認真細致的審閱，并提出了寶貴的意見和建議，在此表示衷心的感謝！

由于編著者水平有限，書中難免有疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。

編著者

2022 年 2 月