隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機已經(jīng)成為人們學習、工作、生活中的一個不可或缺的工具。因此，作為面向高校非計算機專業(yè)學生的公共必修課程，大學計算機基礎(chǔ)課程有著非常重要的地位。
由于計算機教育的逐步低齡化和高校新生的計算機知識起點不斷提升，激發(fā)了大學計算機基礎(chǔ)課程改革需求，陸續(xù)從以往的 Windows Off ice 工具使用教學演變?yōu)榕囵B(yǎng)學生采用計算思維求解專業(yè)領(lǐng)域問題。在此背景下，本書在內(nèi)容選取上，圍繞著使用計算手段求解問題的思路，把以計算思維為導向的新一輪教學改革思想融入書中。編者力求把本書編寫成以注重實操、快速入門為特色的大學計算機基礎(chǔ)課程實用教材。
全書共 7 章，建議課程安排 60 ～ 80 學時。各章主要內(nèi)容及建議學時分配為：
第1章 計算機概論（6 ～ 8 學時），簡要介紹計算機的誕生和發(fā)展，馮氏計算機工作原理，計算機硬件知識，二進制轉(zhuǎn)換和運算，文字、圖像、聲音等多媒體信息的數(shù)字化，軟件的定義、分類和編程語言等基本概念。
第2章 初識網(wǎng)絡(luò)（6 ～ 8 學時），主要介紹網(wǎng)絡(luò)的組成、分類和拓撲結(jié)構(gòu)，OSI 參考模型和 TCP/IP 體系結(jié)構(gòu)，Internet 的聯(lián)網(wǎng)方式，物理地址、IP 地址和域名的作用，搜索引擎的使用技巧，收發(fā)電子郵件和信息安全防護等知識。
第3章 Python 程序設(shè)計入門（14 ～ 18 學時），主要介紹 Python 的語法規(guī)則，數(shù)據(jù)的表示，基本 I/O 語句，程序控制結(jié)構(gòu)，函數(shù)的運用和文件的讀寫等知識。
第4章 Python 計算生態(tài)和數(shù)據(jù)智能分析（8 ～ 12 學時），主要介紹 Python 模塊、包和庫的概念，turtle 庫、random 庫、time 庫等標準庫的使用，第三方庫的獲取和安裝方法，PyInstaller、jieba、wordcloud、NumPy、Pandas 等第三方庫的運用，以及數(shù)據(jù)處理、繪圖和可視化、大數(shù)據(jù)應用等知識。
第5章 圖像處理 Photoshop（8 ～ 10 學時），主要介紹 Photoshop 工具箱中各種工具的用途和使用方法，各種形狀選區(qū)的建立和編輯，圖像的繪制與色彩調(diào)整，濾鏡的使用方法，圖層、蒙版、通道與文字路徑等相關(guān)知識。
第6章 Web 前端網(wǎng)頁設(shè)計（14 ～ 20 學時），主要介紹網(wǎng)站和網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識，HTML 常用標簽，Dreamweaver 的使用，利用 CSS 樣式美化網(wǎng)頁，使用 DIV CSS 布局網(wǎng)頁，浮動布局等知識。
第7章 IT 新技術(shù)（4 學時），簡要介紹并行計算、集群計算、云計算、量子計算等高性能計算模型的概念，以及大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、元宇宙等 IT 新技術(shù)的發(fā)展及現(xiàn)狀。
本書教學內(nèi)容較多，如果教授所有章節(jié)，所需課時可能比學校計劃課時要多，此種情況建議采用模塊化教學。例如，可參照下表采取劃分理工和文史兩大類的分類教學方式：
課程名稱 授課內(nèi)容
大學計算機（理工類） 計算機概論 初識網(wǎng)絡(luò) Python程序設(shè)計入門 Python計算生態(tài)和數(shù)據(jù)智能分析 IT新技術(shù)
大學計算機（文史類） 計算機概論 初識網(wǎng)絡(luò) 圖像處理Photoshop Web前端網(wǎng)頁設(shè)計 IT新技術(shù)
參與本書編寫工作的都是從事計算機基礎(chǔ)教育多年、一線教學經(jīng)驗豐富的高校老師。本書由武新章、姚怡任主編，石娟、勞眷任副主編。參與本書編寫和審校工作的
還有陳大海、焦小焦、滕金芳、馬鈺華、王麗、李向華等。
本書配套指導書為《大學計算機實驗指導與習題集》（第四版，勞眷、姚怡主編，中國鐵道出版社有限公司出版）。
本書的編寫得到了jiaoyubu產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目（202101340010）和廣西高等教育本科教學改革工程項目（2022JGA119）的支持。在編寫過程中，編者參考了許多
文獻和網(wǎng)站資料，在此一并向文獻和資料的作者表示衷心感謝。
由于編者水平有限，且編寫時間較為倉促，書中難免有疏漏和不足之處，懇請各位專家學者、廣大讀者不吝批評指正。
編者
2022年4月