本書在界定偽滿社會教育涉及的相關(guān)概念基礎(chǔ)上，具體考察了偽滿社會教育的內(nèi)涵，厘清了日偽實(shí)施奴化社會教育的管理機(jī)制，展開分析了日偽對社會教育主體及社會化媒介的控制，客觀展示了日本在中國東北地區(qū)實(shí)施奴化社會教育的實(shí)態(tài)，進(jìn)一步揭露了日本殖民教育的反動本質(zhì)。
本書適合中國近現(xiàn)代史研究者、中國近現(xiàn)代教育史研究者、殖民地教育史研究者和一般青年學(xué)生閱讀。