金波是當代作家中作品入選語文教材最多的人之一。這本專為二年級學生量身打造的《金波語文課一起長大的玩具》，不僅收錄了部編語文教材中提到的要求學生閱讀的《一起長大的玩具》系列散文，還精選了金波作品中適合小學低年級階段孩子閱讀的篇目，均為各時期被選入各種語文教材中的經(jīng)典篇目，包括詩歌、童話、散文等多種文體。所選篇目兼具了趣味性和藝術性，其中低年級段還加注了拼音，照顧學生不同階段的閱讀能力�，F(xiàn)根據(jù)最新課標的精神，做整本書閱讀的課程化升級版本。由從事教學第一線的專業(yè)人士做閱讀方面的引導和啟發(fā)，生動有趣的設計，在激發(fā)、引導孩子們的閱讀興趣的同時，進一步提升他們的閱讀能力和讀寫水平。

下雪的聲音像一首歌，

在我心中回想；

還有一幅圖畫，

在我夢中閃亮。

我聽見

雪花引領著春天來了，

她的身后

是春天的鳥語花香。

《下雪的聲音》

把生活釀出蜜，

把乳汁送給樹根，

不要驚醒鳥的夢，

讓生命的新綠更濃，

當心頭落上飛雪，

也會得到友愛的溫存。

讓我們從小

就對這一切傾心。

《傾心》

我的生日 一個和許許多多人聯(lián)系在一起的日子。

《今天是我的生日》

雨花的生命是短暫的。比曇花還短暫。甚至來不及看清楚，它們就匆匆凋謝了。

然而，今天我坐在檐下，獨自看雨，我卻發(fā)現(xiàn)了另一種不同尋常的奇妙的景象：

當無數(shù)的雨點兒落在大地上的時候，它不再閃現(xiàn)銀亮的雨花，而是一落地就變成了數(shù)也數(shù)不清的雨人。

真的，小小的、亮晶晶的雨人！

我被這奇妙的景象驚呆了。我坐在那兒一動不動，目不轉(zhuǎn)睛。

我看見無數(shù)的雨人高舉起手臂，歡迎天上有更多的雨點兒落下來，也變成雨人。

你好啊，雨人！

《雨人》