2019年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條），進(jìn)一步明確了職業(yè)教育在我國(guó)教育體系中的重要地位，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時(shí)間表、任務(wù)書。文件明確要求：健全專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，建立共建共享平臺(tái)的資源認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和交易機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。遴選認(rèn)定一大批職業(yè)教育在線精品課程，建設(shè)一大批校企雙元合作開(kāi)發(fā)的國(guó)家規(guī)劃教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源……適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng) 職業(yè)教育發(fā)展需求，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法，推進(jìn)虛擬工廠等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普遍應(yīng)用。2019年10月，*啟動(dòng)十三五職教國(guó)家規(guī)劃教材建設(shè)工作，在《關(guān)于組織開(kāi)展十三五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材建設(shè)工作的通知》(教職成司函[2019]94號(hào)）中提出：進(jìn)一步完善教材編寫、審核、選用、更新、管理和服務(wù)機(jī)制，健全制度體系。建設(shè)一大批校企雙元合作開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)教材，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。2019年12月，*印發(fā)《職業(yè)院校教材管理辦法》，倡導(dǎo)及時(shí)吸收比較成熟的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等，開(kāi)發(fā)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式新形態(tài)教材。新形態(tài)教材的建設(shè)與普及，被提到一個(gè)極為重要的位置。
　　新形態(tài)教材，是以紙質(zhì)教材為核心，數(shù)字化資源、數(shù)字課程開(kāi)發(fā)應(yīng)用相結(jié)合的新型教材。它以課程建設(shè)為中心，承載了課程建設(shè)的所有資源，為教師提供一條龍服務(wù)，是課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、課件、習(xí)題及答案、模擬試卷、題庫(kù)、微課、動(dòng)畫等的集合。它滿足了信息時(shí)代泛在學(xué)習(xí)需要，廣泛適應(yīng)當(dāng)下混合式教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等泛在教學(xué)模式，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng) 職業(yè)教育發(fā)展需求，回應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法的政策關(guān)切，充分發(fā)揮了數(shù)字化資源價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容與數(shù)字資源建設(shè)一體化、教材編寫與課程開(kāi)發(fā)一體化、教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程一體化。
　　進(jìn)行新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)，是現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新的需要，是推進(jìn)產(chǎn)教融合、專業(yè)融合、課程與教學(xué)融合的需要，是技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)的需要，是職教云、云課堂等教學(xué)工具深入課堂，各類專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、精品在線課程建設(shè)所帶來(lái)的海量數(shù)字資源應(yīng)用的需要，是信息技術(shù)進(jìn)步進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中深化運(yùn)用的必然結(jié)果。湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院近年來(lái)積極結(jié)合深化高職院校教育教學(xué)改革的諸多要求，緊密聯(lián)系湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院專業(yè)特色和校情實(shí)際，結(jié)合新時(shí)期高職在校學(xué)生特點(diǎn)，貼合其學(xué)習(xí)能力、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、接受習(xí)慣等，推動(dòng)新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)與建設(shè)。
　　本教材根據(jù)高職高專電氣控制與PLC應(yīng)用課程學(xué)習(xí)大綱，結(jié)合高職教育特點(diǎn)，遵循重視基礎(chǔ)知識(shí)，理論夠用為度，突出技能培訓(xùn)，重在工程應(yīng)用的編寫原則，力求做到知識(shí)系統(tǒng)，概念清晰，重點(diǎn)突出，通俗易懂，便于自學(xué)。全書分五個(gè)項(xiàng)目。其中項(xiàng)目一、二主要介紹了常用低壓電器的認(rèn)識(shí)和選用、基本電氣控制電路的分析與接線、電路分析與故障診斷等知識(shí)。項(xiàng)目三至五介紹了可編程序控制器及其工作原理，以西門子公司S7-200系列PLC為例，介紹了可編程序控制器結(jié)構(gòu)原理、指令系統(tǒng)、編程設(shè)計(jì)方法及其應(yīng)用調(diào)試等知識(shí)。每個(gè)項(xiàng)目都包含若干任務(wù)，各任務(wù)中均設(shè)計(jì)了項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能。在學(xué)習(xí)、使用本書過(guò)程中，并非全部?jī)?nèi)容都要講解，各學(xué)�？筛鶕�(jù)不同專業(yè)、課時(shí)多少進(jìn)行刪減，有些內(nèi)容和實(shí)例可安排在電氣實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)中進(jìn)行。
　　本書特色是每個(gè)任務(wù)都按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)導(dǎo)入、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、拓展知識(shí)及習(xí)題與思考題等循序漸進(jìn)的方式由淺入深地編排，使學(xué)生容易理解、掌握，并提高技能，同時(shí)達(dá)到開(kāi)闊視野和創(chuàng)新思維的效果。本書由湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院耿奎任主編，陳陽(yáng)、濮瓊?cè)蔚诙�、三主編。具體編寫分工如下：濮瓊編寫項(xiàng)目一；陳陽(yáng)編寫項(xiàng)目二、三：耿奎編寫項(xiàng)目四、五；全書由耿奎統(tǒng)稿、定稿、編輯。本書的出版得到了湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持，在此一并謹(jǐn)致誠(chéng)摯的謝意！