這套書(shū)依內(nèi)容可分為五大類(lèi):
數(shù)與計(jì)算是介紹數(shù)的概念,比如個(gè)位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)等,以及加減乘除的計(jì)算原理。
量與實(shí)測(cè)是介紹長(zhǎng)度、重量、體積、面積、容量、時(shí)間等大小多寡,以及如何測(cè)量這些數(shù)量。
幾何與空間是介紹平面與立體的概念,比如一維空間、二維空間、三維空間等。
統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)是處理大量資料時(shí)所使用的方法,比如要計(jì)算全國(guó)總?cè)丝,我們就不能用?shù)與計(jì)算來(lái)一個(gè)個(gè)數(shù),必須運(yùn)用統(tǒng)計(jì)來(lái)做整體的計(jì)算。概率是講或然率的問(wèn)題,通過(guò)它可以計(jì)算中獎(jiǎng)率大小、計(jì)算明天出大太陽(yáng)的機(jī)會(huì)等。
集合與證明是講元素與集合的關(guān)系,比如小明的家是一個(gè)集合,小明則是這個(gè)家的元素,我們說(shuō)小明屬于這個(gè)家。
這四十一個(gè)單本的內(nèi)容,提供孩子一種不同于教科書(shū)的角度來(lái)看數(shù)學(xué),給數(shù)學(xué)賦予新意,以及新的生命。而且,孩子還能透徹地了解數(shù)學(xué)概念,厘清思路,運(yùn)算上想不通的結(jié)能立刻迎刃而解。就這樣,孩子不再是數(shù)學(xué)答案的機(jī)器,也會(huì)自然而然地喜歡數(shù)學(xué)。
這是一套與眾不同的兒童數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)。它以建構(gòu)孩子基本的數(shù)學(xué)理論、培養(yǎng)孩子邏輯思考能力為宗旨,補(bǔ)充了現(xiàn)行數(shù)學(xué)教育的許多不足,是已經(jīng)開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)知識(shí)的孩子不可或缺的數(shù)學(xué)課外書(shū)籍。這套書(shū)的內(nèi)容具有相當(dāng)多的特點(diǎn),這些特點(diǎn)是眾多數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)課外書(shū)籍所沒(méi)有的:
重視數(shù)學(xué)概念這套圖畫(huà)書(shū)是以闡述概念和想法為主,不重繁瑣的技術(shù)層面。雖然概念加上技術(shù)才等于解題,但是,技術(shù)只是枝微末節(jié),隨時(shí)都可以補(bǔ)足。這就好比說(shuō),概念是骨,技術(shù)是肉,只要骨架建構(gòu)得好,肉隨時(shí)可以加上。在升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的今天,重視概念遂成為這套書(shū)閃亮的特點(diǎn)。通常,老師在教導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)時(shí),往往著重在如何解題解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的東西,使得孩子無(wú)法把各個(gè)概念銜接起來(lái),而變成了數(shù)學(xué)答案機(jī)器。漸漸地,孩子會(huì)感覺(jué)數(shù)學(xué)遙不可及,進(jìn)而產(chǎn)生畏懼之心。
如果孩子在課堂上無(wú)法得到的東西,能夠在數(shù)學(xué)課外書(shū)籍中得到補(bǔ)充的話,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況也許能改善。但是一般的數(shù)學(xué)課外書(shū)籍也常被寫(xiě)成技術(shù)性的題庫(kù),告訴孩子如何解題,如何找答案,概念上的闡述更是被忽略掉了。老師的這種教學(xué)方法、數(shù)學(xué)課外書(shū)籍的寫(xiě)法,或許對(duì)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)、升學(xué)有直接的幫助,可是技術(shù)性的數(shù)學(xué)只是機(jī)械式的個(gè)人技巧訓(xùn)練活動(dòng),如果數(shù)學(xué)只停留在這一層面,那么,就顯得沒(méi)有人性、狹隘而無(wú)意義了。
真正的數(shù)學(xué)教育是傳授孩子概念性的數(shù)學(xué),讓這些數(shù)學(xué)概念在孩子腦里培植、發(fā)育、成長(zhǎng),發(fā)展出一些自己的想法;即是讓孩子以自我建構(gòu)理念的方法,來(lái)達(dá)到認(rèn)知的目的、培養(yǎng)出思考的能力。這樣學(xué)習(xí)而來(lái)的數(shù)學(xué)才能根深蒂固,也才是有人性的。
內(nèi)容生活化,圖像趣味化這一整套書(shū)的寫(xiě)法非常特殊,是以寫(xiě)故事的方式來(lái)貫穿,把冰冷的數(shù)學(xué)符號(hào)、抽象的數(shù)學(xué)概念,深入淺出地變成生活里好玩又有趣的事。通過(guò)這種手法,孩子會(huì)對(duì)這套書(shū)產(chǎn)生很強(qiáng)的親和力,心甘情愿地拿起書(shū)本,像看故事書(shū)一樣,有興味地一字一句看下去。而且,由于這是數(shù)學(xué)故事書(shū),孩子一遍看不懂,他會(huì)一看再看,無(wú)形中養(yǎng)成孩子自學(xué)的習(xí)慣。這一點(diǎn)是非常重要的,因?yàn),一個(gè)人能否自學(xué),往往是資優(yōu)不資優(yōu),成功不成功的關(guān)鍵。
書(shū)中所搭配的圖畫(huà)也相當(dāng)精彩,不但色彩鮮明、線條有童趣,而且插圖極為幽默、合宜,輔助了文字的功能,使孩子能更容易接受、了解書(shū)中所要傳達(dá)的旨意。
全套書(shū)是采用螺旋式的編輯方式螺旋式的編輯方式是以一個(gè)主題作為中心,然后整本書(shū)繞著主題描述,把主題衍生出來(lái)的闡述和理念,一一呈現(xiàn)給讀者。這種編輯方式除了能加強(qiáng)孩子對(duì)每個(gè)主題透徹認(rèn)識(shí)以外,還能使孩子跟著書(shū)中的引導(dǎo),訓(xùn)練邏輯能力和思考能力。
★明德?tīng)?middot;西托默和哈利·西托默
明德?tīng)?middot;西托默和哈利·西托默夫婦是熱心從事兒童數(shù)學(xué)教育的工作者。哈利在紐約完成教育,現(xiàn)在是高中、大學(xué)的數(shù)學(xué)老師,并且是新數(shù)學(xué)課程教材,以及線性代數(shù)教材的作者。哈利的太太明德?tīng)栆彩窃诩~約完成教育,她現(xiàn)在是一位生物學(xué)家。她發(fā)現(xiàn)經(jīng)由她的教導(dǎo),她的兩個(gè)小孩和七個(gè)孫子在幼年時(shí)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時(shí),并沒(méi)有發(fā)生任何困難。因此,她和先生哈利就開(kāi)始著手為小朋友編寫(xiě)數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)。
他們?cè)谶@套數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)里的作品有:《數(shù)是怎么來(lái)的?》《零不只是沒(méi)有》《直線、平行線、垂線》《圓》、《直線、線段、多邊形》《生活中的螺線》《什么是對(duì)稱(chēng)?》等書(shū)。
★約翰·特里維特
約翰·特里維特多年來(lái)一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。他曾擔(dān)任英國(guó)數(shù)學(xué)教師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、佛羅里達(dá)大學(xué)和阿拉斯加大學(xué)顧問(wèn),并曾參與美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的算術(shù)計(jì)劃和麥迪遜計(jì)劃。目前,他是加拿大西蒙費(fèi)瑟大學(xué)教育學(xué)院教授。
約翰·特里維特對(duì)于教育始終樂(lè)此不疲。他感興趣的是:研究如何讓孩子巧妙地、有創(chuàng)造性地和愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。《大家來(lái)做乘法表》就是他的杰作。
★理查德·丹尼斯
理查德·丹尼斯是美國(guó)俄亥俄州人。
從一九六三年開(kāi)始,丹尼斯就在俄亥俄州、印第安納州和伊利諾伊州從事數(shù)學(xué)教育的工作;除此,他還在伊利諾大學(xué)做數(shù)學(xué)發(fā)展的研究,以及訓(xùn)練數(shù)學(xué)老師的工作。丹尼斯曾在夏威夷做過(guò)數(shù)學(xué)電視教學(xué)節(jié)目,教學(xué)對(duì)象是數(shù)學(xué)老師。丹尼斯在美國(guó)數(shù)學(xué)教育界有舉足輕重的地位。
理查德·丹尼斯還主持了丹尼斯家庭計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是編寫(xiě)兒童數(shù)學(xué)書(shū)籍,參與的人是丹尼斯、他的太太和他的三個(gè)小孩。這套數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)里的《分?jǐn)?shù)是分出來(lái)的》是丹尼斯家庭計(jì)劃之一。
★喬治·帕比和佛雷德里克·帕比
帕比是一位數(shù)學(xué)專(zhuān)家和數(shù)學(xué)教育家。他曾經(jīng)是普林斯頓學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的短期會(huì)員、布魯塞爾大學(xué)專(zhuān)任的代數(shù)教授。帕比擁有數(shù)學(xué)博士學(xué)位,他教過(guò)各個(gè)年齡層的學(xué)生。他的太太佛雷德里克·帕比也是一位著名的教育家。
《圖解游戲》是喬治·帕比和佛雷德里克·帕比,在這套圖畫(huà)書(shū)中的作品。
長(zhǎng)久以來(lái),喬治和佛雷德里克·帕此致力于數(shù)學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)。他們寫(xiě)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)的書(shū),這些書(shū)都被翻譯成數(shù)種語(yǔ)言。他們還研究出了一套新的教學(xué)方法。喬治·帕比于2011年11月去世。
★富蘭克林·布朗利
富蘭克林·布朗利是一位天文學(xué)家,他曾經(jīng)擔(dān)任美國(guó)博物館海頓天文臺(tái)管理委員會(huì)委員長(zhǎng)。布朗利是《lets read andfind outscience》系列的發(fā)起人,他還為青少年寫(xiě)過(guò)許多有關(guān)于科學(xué)方面的文章、論文和書(shū)。除了《多多少少,談測(cè)量》外,《英制與公制的換算》是他在這套數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)的另一作品。
布朗利博士擁有紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和紐約州大學(xué)的學(xué)位。
……
繪者
★湯米·狄波拉
美國(guó)童書(shū)大師,1943年出生于美國(guó)康涅狄格州,擁有愛(ài)爾蘭和意大利兩大血統(tǒng)。豐富的文化背景與樂(lè)天的態(tài)度成為他日后創(chuàng)作的泉源與動(dòng)力。湯米·狄波拉做過(guò)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、繪制賀卡、為教堂畫(huà)壁畫(huà)等工作,1965年開(kāi)始為童書(shū)畫(huà)插畫(huà),1966年出版本個(gè)人作品,至今創(chuàng)作及插圖的作品超過(guò)200本,曾獲凱迪克大獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng),也曾經(jīng)在1990年獲得安徒生獎(jiǎng)的提名。他在這套書(shū)中的作品是《葛小大的一生》。
★唐納德·克魯斯
美國(guó)著名兒童作家及插畫(huà)家,1938年生于新澤西州。1978年作品《運(yùn)貨火車(chē)》榮得美國(guó)凱迪克銀牌獎(jiǎng)的殊榮,使得唐納德·克魯斯更加致力于圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)作。在那以后,克魯斯創(chuàng)作了多本為他贏得廣泛贊譽(yù)的圖畫(huà)書(shū)(包括1981年凱迪克銀獎(jiǎng)圖書(shū)《卡車(chē)》),他擅于以創(chuàng)造新意的驚喜表現(xiàn)簡(jiǎn)單、生活化的題材,尤其是以交通運(yùn)輸工具為主的圖畫(huà)書(shū)。《分?jǐn)?shù)是分出來(lái)的》是他的作品。
★埃德·恩貝利
1931年生,是一位知名的作家兼插畫(huà)家,于1961年出版本作品The Wing on aFlea后,已為孩子陸續(xù)創(chuàng)作了80本書(shū),其創(chuàng)作為他贏得了不少大獎(jiǎng),其中也包括凱迪克大獎(jiǎng)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)童書(shū)、《紐約時(shí)報(bào)》zuijia插畫(huà)童書(shū)等。他和太太芭芭拉一雙兒女邁克爾及麗貝卡,共同創(chuàng)作的作品有四十八本之多。其個(gè)人風(fēng)格濃厚,具高度創(chuàng)意的圖畫(huà)呈現(xiàn)方式及幽默有趣的故事題材,引人入勝!除了童書(shū),他還創(chuàng)作了許多教人畫(huà)畫(huà)的圖畫(huà)書(shū)。他在本套書(shū)中的作品是《什么是對(duì)稱(chēng)》。
★溫迪·沃森
溫迪·沃森出生在一個(gè)書(shū)畫(huà)世家,從小受父親的影響,立志要成為一名畫(huà)家。她是國(guó)際童書(shū)作家與插畫(huà)家協(xié)會(huì)的會(huì)員,作品曾獲過(guò)美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名、《紐約時(shí)報(bào)》zuijia圖書(shū)、美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)zuijia圖書(shū)等多項(xiàng)榮譽(yù)。許多經(jīng)典童書(shū)的插畫(huà)都出自她的手,包括《青蛙求婚記》《狐貍過(guò)情人節(jié)》等。她在本套書(shū)中的作品有《地圖、鐵軌和海德堡的橋》《概率知多少》《二進(jìn)制數(shù)》。
★阿麗奇·布蘭登堡
生長(zhǎng)在美國(guó)費(fèi)城一個(gè)有希臘文化背景的家庭,自幼喜愛(ài)繪畫(huà),畢業(yè)于費(fèi)城藝術(shù)學(xué)院。她的作品能夠深入孩子的世界,引起廣大小讀者的共鳴和喜愛(ài)。她在本套書(shū)中的作品有《重量與平衡》《平均數(shù)》。
★拜倫·巴頓
生于1930年,是美國(guó)受歡迎的幼兒童書(shū)作家及插畫(huà)家之一。他以粗黑線條、鮮艷色彩及特有的平面圖形,將主題鮮明地描繪出來(lái),簡(jiǎn)單的故事、創(chuàng)意十足的表現(xiàn)方式對(duì)幼兒深具啟發(fā)性,深受他們的喜愛(ài)。
拜倫·巴頓為孩子們創(chuàng)作了很多杰出的兒童圖書(shū),包括:《我的小汽車(chē)》、《工作中的機(jī)器》、《蓋房子》、《恐龍,恐龍》、《小紅母雞》等。目前,他居住在美國(guó)佛羅里達(dá)州的薩拉索塔。
他在本套書(shū)中的作品有《大家來(lái)切派》《古羅馬人的數(shù)字》《多多少少談測(cè)量》。
1數(shù)是怎么來(lái)的?
2奇數(shù)和偶數(shù)
3零不只是沒(méi)有
4大家來(lái)做乘法表
5猜一猜,除一除
6折紙的幾何
7大家來(lái)切派
8直線、平行線、垂線
9圓
10葛小大的一生有限數(shù)系的循環(huán)
11分?jǐn)?shù)是分出來(lái)的
12看圖學(xué)數(shù)理
13古羅馬人的數(shù)字
14直線、線段、多邊形
15奇妙的三角形
16長(zhǎng)短、高矮和寬窄
17重量與平衡
18猜一猜,算一算估計(jì)
19比比看,誰(shuí)大?誰(shuí)?
20來(lái)玩文氏圖的游戲
21軟糖666代數(shù)趣談
22比零小,還有數(shù)喲!
23五進(jìn)制
24影子幾何
25生活中的螺線
26三維求體積,二維算面積,一維量長(zhǎng)度
27多多少少,談測(cè)量
28剪剪貼貼,算面積
29統(tǒng)計(jì)
30可,否 走,停
31橢圓
32橡皮筋、棒球、甜甜圈拓?fù)?br />33地圖、鐵軌和海德堡的橋網(wǎng)絡(luò)
34什么是對(duì)稱(chēng)?
35平均數(shù)
36概率知多少
37圖解游戲
38二進(jìn)制數(shù)
39函數(shù)游戲
40一人、兩人玩的數(shù)學(xué)游戲
41英制與公制的換算
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