序篇?新時(shí)代：電力職業(yè)教育國(guó)際化大有可為
第一章?機(jī)遇與挑戰(zhàn)電力職業(yè)教育國(guó)際化深度發(fā)展 002
第一節(jié)?電力工業(yè)伴隨國(guó)際化實(shí)現(xiàn)跨越化發(fā)展 002

第二節(jié)?職業(yè)教育國(guó)際化面臨新發(fā)展機(jī)遇 008
第三節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化機(jī)遇與挑戰(zhàn) 015
上篇?引進(jìn)來(lái)：學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，提升發(fā)展動(dòng)能
第二章?引進(jìn)來(lái)研究與實(shí)踐國(guó)際典型職業(yè)教育模式比較 024
第一節(jié)?德國(guó)職業(yè)教育雙元制模式 024
第二節(jié)?澳大利亞職業(yè)教育TAFE模式 029

第三節(jié)?英國(guó)職業(yè)教育BTEC模式 036

第四節(jié)?加拿大職業(yè)教育CBE模式 044
第三章?平臺(tái)型建立與創(chuàng)新電力職教國(guó)際化模式形成 051
第一節(jié)?職業(yè)教育引進(jìn)來(lái)辦學(xué)類型與合作方式 051
第二節(jié)?電力職教平臺(tái)型國(guó)際化合作模式 054
第三節(jié)?電力職業(yè)教育平臺(tái)型模式運(yùn)行機(jī)制效益 060
第四節(jié)?電力職業(yè)教育平臺(tái)型模式師資隊(duì)伍建設(shè) 072
中篇?求創(chuàng)新：堅(jiān)持電力特色，開發(fā)國(guó)際資源

第四章?標(biāo)準(zhǔn)體系創(chuàng)新電力職教國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建 080
第一節(jié)?國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)理論范式 080
第二節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 087
第三節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化課程標(biāo)準(zhǔn) 096
第四節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 101
第五章?資源建設(shè)創(chuàng)新電力職教國(guó)際化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā) 110
第一節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化教材資源 110
第二節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化實(shí)訓(xùn)資源 119
第三節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化網(wǎng)上資源 130
第六章?質(zhì)量保障創(chuàng)新電力職業(yè)教育國(guó)際化質(zhì)量保障體系建設(shè) 135

第一節(jié)?國(guó)際職業(yè)教育質(zhì)量保障體系 135

第二節(jié)?ISO 29990國(guó)際質(zhì)量管理體系 144

第三節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化質(zhì)量保障體系 151
下篇?走出去：服務(wù)對(duì)外開放，打造中國(guó)品牌
第七章?滿足發(fā)展需求一帶一路沿線國(guó)家職業(yè)
教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求 164

第一節(jié)?一帶一路沿線國(guó)家職業(yè)教育概況 164

第二節(jié)?一帶一路沿線國(guó)家職業(yè)教育需求分析 176

第三節(jié)?一帶一路沿線國(guó)家電力職業(yè)教育發(fā)展前景 186
第八章?創(chuàng)新機(jī)制模式電力職業(yè)教育走出去
發(fā)展機(jī)制與創(chuàng)新模式 189
第一節(jié)?職業(yè)教育平臺(tái)型國(guó)際合作模式的動(dòng)力機(jī)制 189
第二節(jié)?區(qū)域平臺(tái)型模式魯班工坊模式 196
第三節(jié)?行業(yè)平臺(tái)型模式電力絲路學(xué)院模式 206
第九章?打造師資隊(duì)伍電力職教走出去國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè) 216

第一節(jié)?電力職業(yè)教育國(guó)際化師資隊(duì)伍能力素質(zhì)要求 216

第二節(jié)?電力職業(yè)教育走出去漢語(yǔ)國(guó)際師資隊(duì)伍建設(shè) 228

第三節(jié)?電力職業(yè)教育一帶一路沿線國(guó)家?guī)熧Y培訓(xùn) 237
第十章?拓展發(fā)展路徑電力職業(yè)教育走出去多元主體國(guó)際合作 245
第一節(jié)?職業(yè)教育多元主體國(guó)際合作的角色職能 245
第二節(jié)?電力職業(yè)教育多元主體國(guó)際辦學(xué)的合力 252
第三節(jié)?電力職業(yè)教育多元主體國(guó)際合作的優(yōu)勢(shì) 253
參考文獻(xiàn) 258