本專著在探討學科評價與人才評價關系的基礎上，利用文獻計量、數(shù)理統(tǒng)計、時間預測分析、引文分析等方法，對異構數(shù)據(jù)源進行處理，從不同層面、不同維度對學科評價與人才評價開展研究，提出發(fā)展對策與建議，為高校人才引育、學科發(fā)展提供參考維度。主要分成以下幾塊內(nèi)容： （1）專著相關理論、方法的探討。包括學科評價、人才評價及其關系分析，開展學科與人才評價研究所采用的方法體系、工具、數(shù)據(jù)源等。 （2）從多維視角開展學科評價研究。主要從ESI動態(tài)監(jiān)測與預測、融合科研生產(chǎn)力、影響力、創(chuàng)新力的多指標綜合評價體系、第三方學科評價跟蹤與分析看高校學科發(fā)展。 （3）從多維視角開展人才評價研究。主要從融合科研生產(chǎn)力、影響力、創(chuàng)新力、同行比較等多指標進行綜合評價、基于社會網(wǎng)絡分析開展人才評價、第三方發(fā)布的學者榜單的跟蹤與分析開展人才引育評價。 （4）通過多維分析提出對策與建議。需要開展多維觀測、大數(shù)據(jù)分析與評價、定期跟蹤評價服務高校高質(zhì)量發(fā)展，關注各層級學科發(fā)展與人才引育政策，有的放矢，聚焦建設績效。