本書以英國學(xué)者理查德? 彼得斯的教育思想為研究對象，探討的是教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人，以及怎樣培養(yǎng)人的問題。全書共分四個部分：第一部分對彼得斯“受過教育的人”理論產(chǎn)生的社會現(xiàn)實背景作簡要闡述，通過勾勒其學(xué)術(shù)思想基礎(chǔ)以闡釋其相關(guān)理論的來龍去脈；第二部分系統(tǒng)分析和闡述彼得斯關(guān)于“受過教育的人”的思想要義及具體形象，探討其博雅知識觀、理性道德觀和理性自由觀；第三部分探討彼得斯關(guān)于如何培養(yǎng)“受過教育的人”的問題，包括教育的價值、教育的心理學(xué)依據(jù)、以及學(xué)校教育過程等；第四部分對彼得斯教育思想進行述評，包括貢獻和局限性，以及對我國教育實踐的借鑒價值。