生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一, 是農(nóng)林、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護及其他有關(guān)應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ), 是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學(xué)。生物課是聾校義務(wù)教育階段、聾人高中和高等教育的一門基礎(chǔ)課程, 是實施科學(xué)教育的重要領(lǐng)域, 在引導(dǎo)聽力殘疾學(xué)生正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系, 形成積極的科學(xué)態(tài)度有著獨特的作用。同時, 根據(jù)聽力殘疾學(xué)生的身心特點, 生物課教學(xué)需要使用手語。隨著本世紀(jì)國家通用手語研究與推廣工作的深入開展和辦好特殊教育的要求, 需要將包括生物學(xué)科在內(nèi)的專業(yè)手語研究納入國家通用手語研究與推廣的整體工作之中。
手語是聽力殘疾人在社會生活中形成和使用的視覺語言,是國家語言文字的重要組成部分,《國家通用手語常用詞表》《漢語手指字母方案》《<中華人民共和國國歌>國家通用手語方案》作為國家語言文字規(guī)范發(fā)布實施。形成能在全國范圍通行的通用手語,一直是我國語言文字工作的一項基本政策和重要組成部分。
生物課程是聾校義務(wù)教育階段、聾人高中和高等教育的一門基礎(chǔ)課程,對提高聽力殘疾學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、探究能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)新意識有著重要的作用。隨著本世紀(jì)國家通用手語研究與推廣工作的深入開展和辦好特殊教育的要求,需要將包括生物學(xué)科在內(nèi)的專業(yè)手語研究納入國家通用手語研究與推廣的整體工作之中。本書是中國殘疾人聯(lián)合會手語項目“生物學(xué)科常用詞通用手語研究”的重要成果,進一步豐富和完善了體現(xiàn)生物學(xué)科特點的專業(yè)手語,使之成為全國聾人教育機構(gòu)生物教學(xué)通用的規(guī)范性手語。本書在常用詞的選擇和手語表達(dá)兩方面均做到了有據(jù)可循,是聾校和、聾人高等院校生物教學(xué)必備的工具書。
中國殘疾人聯(lián)合會(簡稱中國殘聯(lián))成立于1988年3月,是國家法律確認(rèn)、國務(wù)院批準(zhǔn)的由殘疾人及其親友和殘疾人工作者組成的人民團體,是全國各類殘疾人的統(tǒng)一組織。中國殘聯(lián)的宗旨是:弘揚人道主義思想,發(fā)展殘疾人事業(yè),促進殘疾人平等、充分參與社會生活,共享社會物質(zhì)文化成果。中國殘聯(lián)具有代表、服務(wù)、管理三種職能:代表殘疾人共同利益,維護殘疾人合法權(quán)益;團結(jié)幫助殘疾人,為殘疾人服務(wù);履行法律賦予的職責(zé),承擔(dān)政府委托的任務(wù),管理和發(fā)展殘疾人事業(yè)。
中國聾人協(xié)會是由全國聾人(含聽力和語言殘疾,下同)和與聾人工作有關(guān)的社會團體、企事業(yè)單位及個人自愿結(jié)成的非營利性社會組織。協(xié)會的宗旨是:弘揚人道主義思想,發(fā)展殘疾人事業(yè)。代表聾人共同利益,反映聾人特殊需求,為聾人服務(wù),維護聾人合法權(quán)益,促進聾人平等、充分參與社會生活,共享社會物質(zhì)文化成果。
國家手語和盲文研究中心成立于2010年,受中國殘疾人聯(lián)合會、教育部、國家語言文字工作委員會共同領(lǐng)導(dǎo),是目前國內(nèi)唯一一家以手語和盲文研究為核心任務(wù)的國家級研究機構(gòu)。國家手語和盲文研究中心的主要任務(wù)是根據(jù)國家殘疾人工作和語言工作的整體規(guī)劃,圍繞手語和盲文領(lǐng)域的理論和應(yīng)用問題開展研究和推廣工作。