《閱讀力晉級: “一周一書”啟示錄》一書, 為上海市教育專家、“一周一書”閱讀活動發(fā)起人、上海商學(xué)院文法學(xué)院院長方有林教授關(guān)于閱讀問題多年教學(xué)實踐和理論探索的結(jié)晶, 本書從提高讀者人群的閱讀力出發(fā), 以“一周一書”閱讀活動為中心, 圍繞閱讀力的測量、要素、培育與應(yīng)用和反動五個相關(guān)維度展開論述, 并例舉了中外名人培育閱讀力的五則案例。本書學(xué)理嚴(yán)密, 邏輯貫通, 契合了當(dāng)今全民閱讀的時代背景, 給予教育界和社會上有志于提高自己閱讀力的人群以寶貴的啟示, 極富操作性, 具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)用價值。
方有林,教育學(xué)博士,現(xiàn)任上海商學(xué)院教授、文法學(xué)院院長,研究生指導(dǎo)教師。長期從事漢語文教學(xué)與研究工作,兼任全國語文學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會副主任、韜奮基金會全國閱讀組織聯(lián)合會理事等。研究方向為課程與教學(xué)論、中國現(xiàn)代語文教育史、閱讀學(xué)。出版《語言學(xué)視角 科學(xué)化追求——呂叔湘語文教育思想研究》等多部專著。為“一周一書”閱讀活動發(fā)起人,其閱讀理念在全國閱讀界和語文教育界產(chǎn)生廣泛影響,先后被多家媒體專題推介或報道。
序
第一章 閱讀力測量:定量方法與實踐
閱讀定量:閱讀力考察啟新航
學(xué)海定位:優(yōu)化點燃,校正航路
一周一書:筑路書山拾級之梯
守正創(chuàng)新:“一周一書”的前世今生
第二章閱讀力要素:習(xí)慣目的及其他
閱讀力之本:閱讀習(xí)慣
閱讀力之燈:目的態(tài)度境界
閱讀力之翼:閱讀方法
閱讀力活水:經(jīng)典閱讀
第三章閱讀力培育:克期讀
“克期讀”極簡中國現(xiàn)代史
“克期讀”極簡中國古代史
“克期讀”助力提升閱讀優(yōu)先
中國共產(chǎn)黨人這樣“克期讀”
“克期讀”在外國
科學(xué)養(yǎng)成“克期讀”之習(xí)慣
第四章閱讀力應(yīng)用:主題閱讀
閱讀中的珠穆朗瑪
學(xué)者談主題閱讀
主題讀寫刪改之癢
第五章閱讀力反動:膠柱鼓瑟
紙上談兵害死人
本本教條誤大事
矜奇炫博亡國痛
第六章閱讀力樣本:百讀不厭
周恩來:為中華之崛起而讀書
列寧:系統(tǒng)而周密的讀寫習(xí)慣
葉喬波精神: 破圈讀書不褪色
不做奴隸: 聶耳不廢讀書之源
附錄 一周一書:媒體刊文錄
上海商學(xué)院:“一周一書”推動“課程思政”
每天讀50頁書!這所學(xué)校的學(xué)生對自己夠“狠”
上海商學(xué)院:創(chuàng)新“一周一書”閱讀推廣模式
“一周一書”背后有故事
校園閱讀:為中華民族偉大復(fù)興而讀書
“一周一書”:文化育人的守望與堅持
“一周一書”:從讀自己喜歡的書開始
一周一書:校園勸讀二十載回望(代后記)