本書是學前教育研究類專著。本書以學前兒童語言教育理論與活動指導作為研究對象, 從學前兒童語言教育概述入手, 分析了學前兒童語言教育目標與內容, 闡述了語言的基本理論 (語言的本質、語言的功能等), 詳細分析了學前兒童的語言習得, 以及學前兒童語言教育活動的設計與實施, 之后分析了學前兒童語言教育活動指導 (文學活動、談話活動等), 最后提出了學前兒童語言教育評價。